夢山書系：高中英語三段七步讀寫整合教學法

定　價：￥34.80

作　者：	牟金江，羅曉杰，項紙陸
出版社：	福建教育出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787533466961	出版時間：	2015-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	251頁	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《夢山書系：高中英語“三段七步”讀寫整合教學法》首先構(gòu)建了高中英語讀寫整合教學模式的一般框架——“讀一說一寫三段教學模式”。然后，根據(jù)全語言交際閱讀教學理論、批判性閱讀理論以及重過程的寫作教學理論，構(gòu)建了“三段七步讀寫整合教學模式”，并詳細介紹了“導一說一讀一論一學／練一寫一評／改”七個教學步驟的具體教學任務(wù)、教學活動等。最后，作者對該模式實施可能存在的教學困難提出了建議。

作者簡介

　　牟金江，男，英語語言文學碩士，浙江師范大學外國語學院副教授。主要研究方向為英語課程與教學論。出版專著、教材7部，在《中國高教研究》《課程·教材·教法》等核心期刊發(fā)表論文20余篇。主持全國基礎(chǔ)教育外語教學研究資助金項目《高中英語讀寫整合課型教學模式研究》，其研究成果于2010年獲得教育部基礎(chǔ)教育課程改革教學研究成果三等獎。羅曉杰，女，教育學博士，浙江師范大學外國語學院教授，碩士生導師。主要研究方向為英語課程與教學論、教師專業(yè)發(fā)展。出版專著、教材lO部，在《外語學刊》等核心期刊發(fā)表論文40余篇。2005年，獲得浙江省高等教育教學成果一等獎。2010年，獲得教育部基礎(chǔ)教育課程改革教學研究成果三等獎。項紙陸，男，浙江省溫州第二高級中學教師。發(fā)表論文3篇，參與編寫教材3部，獲得溫州市教學案例評比一等獎，溫州市英語學科命題比賽一等獎。2014年，榮獲溫州市高中英語優(yōu)質(zhì)課一等獎。

圖書目錄

第一章緒論第一節(jié) 困境：高中英語寫作教與學的現(xiàn)狀第二節(jié) 對策：高中英語讀寫整合教學模式研究第二章英語讀寫整合教學的理論基礎(chǔ) 第一節(jié) 閱讀教學的基本理論第二節(jié) 寫作教學的基本理論第三節(jié) 英語讀寫整合教學的理論基礎(chǔ) 第四節(jié) 英語讀寫整合教學的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢第三章高中英語讀寫整合教學模式第一節(jié) 高中英語讀寫整合類型第二節(jié) 高中英語讀寫整合教學模式的一般框架第三節(jié) 高中英語“三段七步”讀寫整合教學模式第四節(jié) 高中英語“三段七步”讀寫整合教學的注意事項第四章高中英語“三段七步”讀寫整合教學模式的實驗研究第一節(jié) 高中英語讀寫整合教學實驗研究第二節(jié) 高中英語讀寫整合教學模式實驗案例第三節(jié) 高中英語讀寫整合反思性教學課例研究第五章高中英語讀寫整合教學實施建議第一節(jié) 高中英語讀寫整合教學實施建議第二節(jié) 高中英語讀寫整合教學模式實施的保障措施參考文獻