中學信息技術教材研究與教學設計

定　價：￥36.00

作　者：	趙彬，王海燕，石云等
出版社：	陜西師范大學出版社
叢編項：	高等師范院校教師教育系列教材
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787561380208	出版時間：	2015-02-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	258	字數(shù)：

內容簡介

　　《中學信息技術教材研究與教學設計/高等師范院校教師教育系列教材》突出一線教學的兩個重要環(huán)節(jié)——教材研究與教學設計，共兩個層次，11章內容。緒論：主要介紹了我國中學信息技術課程的發(fā)展和演變，探討教材研究和教學設計對中學信息技術課程的現(xiàn)實意義；第一章：從宏觀角度對中學信息技術課程及教材進行分析，首先從宏觀角度認識中學信息技術課程與教材，在此基礎上，詳細探討中學信息技術教材分析的依據(jù)、過程及方法；第二章：首先對初中信息技術課程、教材的基本情況進行簡要介紹。然后從教材的結構、內容及呈現(xiàn)方式三個維度對初中信息技術教材進行了分析，最后通過案例說明如何進行初中信息技術教材分析；第三章：在簡要說明了高中信息技術課程與教材基本情況的基礎上，重點闡述高中信息技術教材的分析方法；第四章：主要闡述了初高中信息技術教材在教學目標、教學內容上的銜接，并指出了怎樣處理初高中教材的銜接問題；第五章：從中學信息技術課程教學設計的內涵、特征及作用入手，分析了中學信息技術課程教學設計常用的幾種過程模式、教學設計過程的幾個核心要素和幾種具體的可供操作的信息化教學設計模板；第六章：從認知發(fā)展特征、起點水平、學習風格和學習動機四個方面剖析了學習者特征，并結合案例對學習者特征分析的方法進行了具體說明；第七章：在明確中學信息技術課程教學目標內涵、功能與分類的基礎上，具體探討了中學信息技術課程教學目標編寫的步驟與方法；第八章：通過理論闡述與實踐運用，對中學信息技術課程教學內容分析的方法進行了說明；第九章：圍繞一線教學常用的幾種方法對教學方法選擇的依據(jù)、原則和策略進行了闡述；第十章：重點介紹了在新課程理念下的三種教學評價方法；第十一章：主要從課程開發(fā)的方式、過程、模式闡述了中學信息技術課程資源的利用與開發(fā)。

作者簡介

暫缺《中學信息技術教材研究與教學設計》作者簡介

圖書目錄

緒論
第一節(jié) 中學信息技術課程概述
第二節(jié) 教材研究與教學設計對中學信息技術課程的現(xiàn)實意義
第一章教材分析
第一節(jié) 什么是教材分析
第二節(jié) 信息技術教材分析概述
第二章初中信息技術教材分析
第一節(jié) 初中信息技術課程概述
第二節(jié) 初中信息技術教材概述
第三節(jié) 初中信息技術教材分析
第三章高中信息技術教材分析
第一節(jié) 高中信息技術課程概述
第二節(jié) 高中信息技術教材分析
第三節(jié) 深入分析高中信息技術教材應注意的幾個問題
第四章初、高中信息技術教材的銜接
第一節(jié) 初、高中信息技術課程目標的銜接
第二節(jié) 初、高中信息技術教材內容的銜接
第三節(jié) 初、高中信息技術教材銜接的處理
第五章中學信息技術課程教學設計概論
第一節(jié) 中學信息技術課程教學設計的內涵
第二節(jié) 中學信息技術課程教學設計的過程模式
第三節(jié) 高中信息技術課程教學設計經(jīng)典案例剖析
第六章中學信息技術課程學習者分析
第一節(jié) 中學信息技術課程學習者分析的內涵
第二節(jié) 中學信息技術課程學習者分析要素
第三節(jié) 學習者分析的方法與案例剖析
第七章中學信息技術課程教學目標的編寫
第一節(jié) 中學信息技術課程教學目標的內涵與功能
第二節(jié) 中學信息技術課程教學目標的分類
第三節(jié) 中學信息技術課程教學目標的編寫
第八章中學信息技術課程教學內容分析
第一節(jié) 教學內容分析概述
第二節(jié) 中學信息技術課程教學內容分析
第三節(jié) 中學信息技術課程教學內容案例分析
第九章中學信息技術課程教學方法的選擇
第一節(jié) 教學方法概述
第二節(jié) 中學信息技術課程教學方法的確定
第三節(jié) 中學信息技術課程常用教學方法的案例分析
第十章中學信息技術課程教學評價
第一節(jié) 教學評價概述
第二節(jié) 中學信息技術課程教學評價
第三節(jié) 中學信息技術課程教學評價常用的三種方法
第十一章中學信息技術課程資源與校本課程的開發(fā)
第一節(jié) 中學信息技術課程資源概述
第二節(jié) 中學信息技術課程資源的利用與開發(fā)
第三節(jié) 中學信息技術校本課程的開發(fā)
附錄
參考文獻