為學(xué)而教：沈百軍教數(shù)學(xué)

定　價(jià)：￥32.00

作　者：	沈百軍
出版社：	寧波出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787552620900	出版時(shí)間：	2015-06-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	271	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《為學(xué)而教：沈百軍教數(shù)學(xué)》是特級(jí)教師沈百軍多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的成果集。全書以全新的教學(xué)角度，詮釋小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的全新模式，并展示了獨(dú)特的教學(xué)結(jié)構(gòu)與教學(xué)內(nèi)容的處理方式。書稿分三輯，分別敘述其成長(zhǎng)故事，闡述其教學(xué)主張，記錄其經(jīng)典案例?！稙閷W(xué)而教：沈百軍教數(shù)學(xué)》對(duì)一線數(shù)學(xué)教師及數(shù)學(xué)教育研究者均有一定參考價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

　　沈百軍，華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究生學(xué)歷，浙江省著名特級(jí)教師、寧波市首批明星教導(dǎo)，已出版專著《新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文撰寫與例舉》。

圖書目錄

序一追求卓越之路
序二清水出芙蓉功到自然成
序三為了學(xué)生的樂學(xué)而教
第一輯成長(zhǎng)歷程
堅(jiān)持才能穿越
學(xué)習(xí)改變?nèi)松?br />心態(tài)決定命運(yùn)
第二輯教學(xué)思考
第一節(jié) 走進(jìn)學(xué)生
學(xué)生在哪里？
學(xué)生去哪里？
學(xué)生怎么去？
第二節(jié) 跳出教材
教材不只是一個(gè)例子
教材不可不尊重
教材不可不超越
第三節(jié) 生動(dòng)課堂
讓學(xué)生笑一笑
讓學(xué)生動(dòng)一動(dòng)
讓學(xué)生靜靜思
讓學(xué)生大聲講
第三輯教學(xué)實(shí)踐
手指尖舞動(dòng)的智慧——數(shù)學(xué)活動(dòng)課“握手的學(xué)問”的行與思
新課堂教學(xué)模式的探尋——“歸一應(yīng)用題”教學(xué)實(shí)踐與反思
多此一問，別開洞天——“交換律”教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐反思
讓學(xué)生觸摸平均數(shù)的統(tǒng)計(jì)意義——“平均數(shù)”教學(xué)實(shí)踐與反思
感悟數(shù)學(xué)思想方法的美麗——搭配的學(xué)問”一課實(shí)踐與思考
成功的石——“連乘問題解決”課例的誕生
腳手架的誕生——“連除解決問題”一課的思與行
追求課堂高效的真諦——“三角形的特性”教學(xué)實(shí)踐與思考
基于兒童的認(rèn)知而教——“平均分”一課的思與行
不一般的可能性——“可能性”教學(xué)思考與實(shí)踐
浸潤(rùn)文化探尋本質(zhì)——“認(rèn)識(shí)因數(shù)”教學(xué)實(shí)踐與反思
“預(yù)學(xué)后教”高效的核心要素——“小數(shù)的加法和減法筆算”教學(xué)實(shí)踐與反思
附錄紅袖子對(duì)話沈百軍
后記