中國教育財政政策咨詢報告（2010-2015）

第一篇 宏觀體制機制專題
關(guān)于中央財政轉(zhuǎn)移支付體系改革的若干政策建議
我國中央與地方財政關(guān)系法治化的成就
學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會精神探索我國教育財政體制改革的新思路
十一屆三中全會以來歷次黨代會報告關(guān)于教育和科技問題的論述的文本對比分析
“4％”政策目標(biāo)落實的若干問題
教育領(lǐng)域的政府購買服務(wù)研究
財政支持手段與教育改革
公益性、非營利與教育
第二篇 高等教育財政專題
關(guān)于“中國特色一流大學(xué)”的思考：財政的視角
公立高校經(jīng)費投入機制的國際比較
高校分省招生計劃的效率判據(jù)——學(xué)生群體學(xué)業(yè)表現(xiàn)地域差異研究
關(guān)于完善“985”“211”工程財政投入機制的若干思考
全面推進(jìn)高等教育財政的科學(xué)化與精細(xì)化管理：研究與建議
關(guān)于改革我國研究生教育投入體制機制的政策建議報告
我國研究生教育基本狀況分析：規(guī)模、學(xué)制與結(jié)構(gòu)
我國央屬高校研究生教育投入體制機制的現(xiàn)狀與問題分析：撥款、收費與資助
生源地助學(xué)貸款目前存在的問題及完善建議
基于ESI學(xué)科排名的我國大學(xué)學(xué)科發(fā)展情況報告
我國“高引用科學(xué)家”人選情況分析
中外學(xué)科劃分情況比較研究
我國高校內(nèi)部資源分配模式分析
高校二級院系辦學(xué)成本研究
第三篇 職業(yè)教育財政專題
探索中職教育發(fā)展的中國路徑
探尋中職教育發(fā)展背后的邏輯
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級與職業(yè)教育財政體制改革
理想導(dǎo)向政策，抑或藍(lán)海戰(zhàn)略？——試析民辦職業(yè)教育辦學(xué)形式創(chuàng)新政策的可行性與路徑選擇
建設(shè)應(yīng)用科技大學(xué)的國際經(jīng)驗
應(yīng)放緩全面實施中等職業(yè)教育免費政策
關(guān)于建立健全高等職業(yè)教育經(jīng)費投入體系的若干思考
地方政府對高等職業(yè)教育的財政支持
新建地方本科院校的專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)分析
北京市高等職業(yè)教育調(diào)研報告
我國民辦高職院校專業(yè)結(jié)構(gòu)的實證分析
高中階段普職分流的路徑選擇：綜合高中抑或普職分離？——基于PISA 2009的國際比較研究
2009年全國高職高專院校分析報告——經(jīng)費情況
2009年全國高職高專院校分析報告——生源與專業(yè)情況
第四篇 義務(wù)教育與普通高中教育財政專題
關(guān)于代課教師若干問題的初步思考
義務(wù)教育經(jīng)費支出分類改革試點工作進(jìn)展報告
我國義務(wù)教育階段教師培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)研報告
我國義務(wù)教育階段教師培訓(xùn)的財政問題研究
初中流動兒童的家庭社會經(jīng)濟(jì)地位與教育期望 ——以北京市初中流動兒童為例
探索公平、透明的基礎(chǔ)教育財政體制——巴西基礎(chǔ)教育發(fā)展基金會案例分析
美國學(xué)校合并運動及發(fā)展情況述評
農(nóng)村初中生的分流意向、教育選擇及影響因素——來自西部某省41個貧困縣的證據(jù)
第五篇 學(xué)前教育與特殊教育財政專題
調(diào)整目標(biāo)、創(chuàng)新機制、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量——關(guān)于進(jìn)一步改革學(xué)前教育財政投入機制的政策建議
關(guān)于傾斜性學(xué)前教育財政投入模式的實證研究——來自3省25縣591所幼兒園的微觀證據(jù)
學(xué)前教育公共財政投入、事業(yè)發(fā)展趨勢及公平性挑戰(zhàn)
不同體制幼兒園教師工資收入影響因素研究
融合教育理念下的特殊教育財政 ——歷史、現(xiàn)狀及未來
國際視野中的融合教育和特殊教育撥款機制
第六篇 教育評價專題
我國教育評價現(xiàn)狀與改進(jìn)建議
開發(fā)新的評價工具：對幼兒園過程性質(zhì)量進(jìn)行表現(xiàn)性評價
《幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境評量表（修訂版）》在我國使用的信、效度研究
從當(dāng)代教育測量學(xué)角度看我國高考研究