大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)

第一章 時(shí)代的呼喚：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
第一節(jié) 與時(shí)俱進(jìn)——開創(chuàng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新篇章
第二節(jié) 從概念到現(xiàn)實(shí)——?jiǎng)?chuàng)新思維與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
第二章 初識(shí)創(chuàng)新思維：創(chuàng)新思維概述
第一節(jié) 打牢基礎(chǔ)——?jiǎng)?chuàng)新思維基礎(chǔ)知識(shí)
第二節(jié) 創(chuàng)新思維多面看——?jiǎng)?chuàng)新思維的特點(diǎn)
第三節(jié) 打破思維定勢(shì)——掃除創(chuàng)新思維障礙
第四節(jié) 工欲善其事必先利其器——?jiǎng)?chuàng)新思維對(duì)創(chuàng)業(yè)的作用
第五節(jié) 從我做起從現(xiàn)在做起——?jiǎng)?chuàng)新思維的訓(xùn)練
第三章 詳解創(chuàng)新思維：創(chuàng)新思維的類型
第一節(jié) 打開大腦放飛心靈——發(fā)散思維
第二節(jié) 凝聚焦點(diǎn)萬(wàn)元?dú)w宗——收斂思維
第三節(jié) 由此及彼順藤摸瓜——聯(lián)想思維
第四節(jié) 反向發(fā)力出奇制勝——逆向思維
第五節(jié) 一加一大于二——組合思維
第六節(jié) 批判的武器武器的批判——質(zhì)疑思維
第七節(jié) 步步為營(yíng)嚴(yán)謹(jǐn)縝密——邏輯思維
第八節(jié) 非邏輯思維——想象思維、直覺思維、靈感思維
第四章 學(xué)會(huì)創(chuàng)新思維：創(chuàng)新思維技法
第一節(jié) 設(shè)問(wèn)檢核創(chuàng)新方法——新設(shè)想的助產(chǎn)士
第二節(jié) 聯(lián)想類比創(chuàng)新方法——天馬行空觸類旁通
第三節(jié) 列舉分解創(chuàng)新方法——把問(wèn)題清晰地?cái)[出來(lái)
第四節(jié) 逆向反求創(chuàng)新方法——兩面神思維的應(yīng)用
第五節(jié) 聚合交叉創(chuàng)新方法——巧妙的組合就是創(chuàng)新
第六節(jié) 群體激智創(chuàng)新方法——奧斯本掀起的“頭腦風(fēng)暴”
第五章 未雨綢繆：創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備
第一節(jié) 你適合創(chuàng)業(yè)嗎：認(rèn)識(shí)你自己
第二節(jié) 知識(shí)就是力量：創(chuàng)業(yè)知識(shí)準(zhǔn)備
第三節(jié) 打鐵先要本身硬：創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì)
第四節(jié) 撬起地球的杠桿：創(chuàng)業(yè)者必備的能力
第五節(jié) 助我們起飛：支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策及平臺(tái)
第六節(jié) 合適的才是最好的：創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的選擇
第七節(jié) 慧眼與膽識(shí)：創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的把握與評(píng)估
第八節(jié) 如何把錢裝進(jìn)口袋：商業(yè)模式的選擇
第六章 謀定而后動(dòng)：創(chuàng)業(yè)籌劃
第一節(jié) 匯集志同道合者：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建
第二節(jié) 尋找和感動(dòng)“上帝”：市場(chǎng)定位
第三節(jié) 兵馬未動(dòng)糧草先行：創(chuàng)業(yè)融資
第四節(jié) 描繪創(chuàng)業(yè)藍(lán)圖：撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書
第七章 貴在行動(dòng)：創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)與風(fēng)險(xiǎn)管理
第一節(jié) 走好第一步：創(chuàng)辦企業(yè)
第二節(jié) 防患于未然：創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理
參考文獻(xiàn)