提升責任感輔導手冊

定　價：￥29.00

作　者：	廣州市海珠區(qū)教育局，廣州市教育科學研究所
出版社：	廣東教育出版社
叢編項：	學校團體心理輔導叢書9
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787540697433	出版時間：	2014-05-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	245	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《學校團體心理輔導叢書9：提升責任感輔導手冊》中的活動和《提升自尊感輔導手冊》中的活動都是基于班級輔導的結(jié)構(gòu)性活動，所以實施本手冊的程序時，應按照團體輔導的心理歷程去實施。一個團體的心理發(fā)展歷程應分為熱身期、互動期、凝聚期、工作期、結(jié)束期、追蹤服務期。我們在實施前就應該進行小組建立的工作，建立起各個處于學習開始的凝聚小組，方可開始本手冊的活動，這也是一個前提?！秾W校團體心理輔導叢書9：提升責任感輔導手冊》中的大多數(shù)活動都是輔導提升活動?；顒拥年P(guān)鍵不是“你為學生做些什么，講些什么”，而是“他們?yōu)樽约鹤隽诵┦裁?，悟到了什么”。本手冊是采用小組合作學習的方法，所以教師帶領(lǐng)活動時，注意盡量做到小組合作，而不是個人挑戰(zhàn)，個人完成。教學模式要采用體驗學習、合作學習、自主學習、反思學習、探索學習模式，也可概稱為體驗學習，千萬不要進行灌輸學習。在活動輔導時，要注意活動進行和內(nèi)省反思兩個部分，不可少其一，而且重點在后者，沒有內(nèi)省的活動就是沒有生命的活動。

作者簡介

暫缺《提升責任感輔導手冊》作者簡介

圖書目錄

理論篇
一、開展責任感班級輔導活動的背景、意義及目標
二、責任感班級輔導活動的設計技術(shù)
三、責任感班級輔導活動的帶領(lǐng)技巧
四、責任感班級輔導活動的評估方法
實踐篇——提升責任感系列輔導活動方案
活動1 可怕的事情
活動2 事情并不可怕
活動3 一念之間
活動4 擺脫流言蜚語
活動5 消除偏見和諧共處
活動6 我要為世界更美好
活動7 做生活中的強者
活動8 我能行
活動9 讓我們充滿力量
活動10 我們要不懈努力
活動11 成功報的背后
活動12 未來的我
活動13 遠離借口，奔向目標
活動14 做自己的主人
活動15 有效途徑
活動16 向目標出發(fā)——愿望放飛
活動17 負責任的“想”和“做”
活動18 善用資源，全能發(fā)展
活動19 自尊和尊重
活動20 做團體的主人
活動21 體驗傾聽
活動22 我們的小隊我們做主（一）
活動23 我們的小隊我們做主（二）
活動24 信任行走
活動25 解決團體矛盾
活動26 盲人摸“象”
活動27 敢于自表
活動28 雙贏的寶劍
活動29 和諧相處，解決糾紛
活動30 向邪教說“不”
活動31 學會說“不”——拒絕不良幫派
活動32 以和為貴
活動33 分享合作關(guān)懷
活動34 織做感恩網(wǎng)
活動35 感動中國——共和國的學習榜樣
活動36 一面高尚的五指墻
活動37 拍手的責任
活動38 和諧社區(qū)
活動39 廢品藝術(shù)館
活動40 尋找家鄉(xiāng)的故事
活動41 手拉手，心連心——愛心互助活動
活動42 裝滿愛心的盒子
活動43 協(xié)助社區(qū)建立社區(qū)少先隊之家
活動44 建設和諧社區(qū)，我有責任
活動45 和諧社會之歌
研究篇
學生責任感與家長、教師提升學生責任感能力的調(diào)查分析
家長提升子女責任感能力的研究
家庭責任感輔導的研究與實踐
提升學生責任感實踐研究
主要參考文獻
后記