建設(shè)適應(yīng)干部教育培訓(xùn)圖書(shū)館的實(shí)踐思考

前言
第一章 干部教育培訓(xùn)圖書(shū)館的發(fā)展與現(xiàn)狀
一、我國(guó)干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及職能簡(jiǎn)介
二、各地黨校、行政學(xué)院圖書(shū)館的現(xiàn)狀
（案例一）華東四?。ㄊ校h校、行政學(xué)院數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的做法和經(jīng)驗(yàn)
三、干部教育培訓(xùn)校院圖書(shū)館發(fā)展趨勢(shì)
第二章 干部教育培訓(xùn)院校圖書(shū)館功能與作用
一、干部教育培訓(xùn)院校圖書(shū)館特點(diǎn)與特征
二、干部教育培訓(xùn)院校圖書(shū)館功能與作用
第三章 把握干部成長(zhǎng)規(guī)律和干部教育培訓(xùn)規(guī)律．構(gòu)建干部教育培訓(xùn)資源
一、把握干部成長(zhǎng)的規(guī)律，提高教育培訓(xùn)的實(shí)效性
二、把握干部教育培訓(xùn)規(guī)律，提高教育培訓(xùn)的針對(duì)性
三、把握干部教育培訓(xùn)內(nèi)容和需求，構(gòu)建干部教育培訓(xùn)特色資源
第四章 數(shù)字圖書(shū)館與干部（公務(wù)員）遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)
一、公務(wù)員遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的概念、特征和意義
二、數(shù)字圖書(shū)館在公務(wù)員遠(yuǎn)程教育中的作用
（案例二）數(shù)字圖書(shū)館對(duì)公務(wù)員遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的支撐作用
一一以大連干部在線為例
三、數(shù)字圖書(shū)館應(yīng)用于公務(wù)員遠(yuǎn)程教育中需要注意的幾個(gè)問(wèn)題
第五章 建設(shè)適應(yīng)干部教育培訓(xùn)的圖書(shū)館
一、現(xiàn)代圖書(shū)館與傳統(tǒng)圖書(shū)館的比較
二、數(shù)字圖書(shū)館與傳統(tǒng)圖書(shū)館的比較
三、泛在圖書(shū)館與傳統(tǒng)圖書(shū)館的比較
四、干部教育培訓(xùn)院校圖書(shū)館資源建設(shè)面臨的問(wèn)題
五、干部教育培訓(xùn)院校圖書(shū)館資源建設(shè)的基本原則
六、資源建設(shè)與服務(wù)
（案例三）干部培訓(xùn)院校學(xué)科化服務(wù)的探索和思考
（案例四）干部教育培訓(xùn)專題數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的探討與實(shí)踐
一一以東北地區(qū)經(jīng)濟(jì)專題數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)為例
七、提升紙質(zhì)資源的建設(shè)質(zhì)量與水平，提倡多種資源的整合互補(bǔ)
八、科學(xué)合理配置資源建設(shè)比例
九、具有干部教育培訓(xùn)特色的資源共建共管共享
第六章 構(gòu)建符合干部教育培訓(xùn)的圖書(shū)館．必須提高專業(yè)人才隊(duì)伍素養(yǎng)
一、圖書(shū)館館員的職責(zé)
二、提高圖書(shū)館館員素質(zhì)，建設(shè)專業(yè)的人才隊(duì)伍
第七章 新媒體與圖書(shū)館資源建設(shè)
一、新媒體的概念
二、新媒體對(duì)圖書(shū)館行業(yè)的影響
三、圖書(shū)館資源建設(shè)要適應(yīng)新媒體的發(fā)展
第八章 建設(shè)適應(yīng)干部教育培訓(xùn)的圖書(shū)館應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
一、干部教育培訓(xùn)校院要根據(jù)自身實(shí)際情況，建設(shè)特色資源
二、圍繞學(xué)科建設(shè)和干部教育培訓(xùn)規(guī)律建設(shè)圖書(shū)館資源
三、切實(shí)做好圖書(shū)館人才隊(duì)伍建設(shè)
四、干部教育培訓(xùn)院校圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)的誤區(qū)
五、干部教育培訓(xùn)院校圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)應(yīng)具備的新思維
六、干部教育培訓(xùn)院校圖書(shū)館理論應(yīng)研究的重點(diǎn)領(lǐng)域
參考文獻(xiàn)
結(jié)束語(yǔ)前言
第一章 干部教育培訓(xùn)圖書(shū)館的發(fā)展與現(xiàn)狀
一、我國(guó)干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及職能簡(jiǎn)介
二、各地黨校、行政學(xué)院圖書(shū)館的現(xiàn)狀
（案例一）華東四省（市）黨校、行政學(xué)院數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的做法和經(jīng)驗(yàn)
三、干部教育培訓(xùn)校院圖書(shū)館發(fā)展趨勢(shì)
第二章 干部教育培訓(xùn)院校圖書(shū)館功能與作用
一、干部教育培訓(xùn)院校圖書(shū)館特點(diǎn)與特征
二、干部教育培訓(xùn)院校圖書(shū)館功能與作用
第三章 把握干部成長(zhǎng)規(guī)律和干部教育培訓(xùn)規(guī)律．構(gòu)建干部教育培訓(xùn)資源
一、把握干部成長(zhǎng)的規(guī)律，提高教育培訓(xùn)的實(shí)效性
二、把握干部教育培訓(xùn)規(guī)律，提高教育培訓(xùn)的針對(duì)性
三、把握干部教育培訓(xùn)內(nèi)容和需求，構(gòu)建干部教育培訓(xùn)特色資源
第四章 數(shù)字圖書(shū)館與干部（公務(wù)員）遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)
一、公務(wù)員遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的概念、特征和意義
二、數(shù)字圖書(shū)館在公務(wù)員遠(yuǎn)程教育中的作用
（案例二）數(shù)字圖書(shū)館對(duì)公務(wù)員遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的支撐作用
一一以大連干部在線為例
三、數(shù)字圖書(shū)館應(yīng)用于公務(wù)員遠(yuǎn)程教育中需要注意的幾個(gè)問(wèn)題
第五章 建設(shè)適應(yīng)干部教育培訓(xùn)的圖書(shū)館
一、現(xiàn)代圖書(shū)館與傳統(tǒng)圖書(shū)館的比較
二、數(shù)字圖書(shū)館與傳統(tǒng)圖書(shū)館的比較
三、泛在圖書(shū)館與傳統(tǒng)圖書(shū)館的比較
四、干部教育培訓(xùn)院校圖書(shū)館資源建設(shè)面臨的問(wèn)題
五、干部教育培訓(xùn)院校圖書(shū)館資源建設(shè)的基本原則
六、資源建設(shè)與服務(wù)
（案例三）干部培訓(xùn)院校學(xué)科化服務(wù)的探索和思考
（案例四）干部教育培訓(xùn)專題數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的探討與實(shí)踐
一一以東北地區(qū)經(jīng)濟(jì)專題數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)為例
七、提升紙質(zhì)資源的建設(shè)質(zhì)量與水平，提倡多種資源的整合互補(bǔ)
八、科學(xué)合理配置資源建設(shè)比例
九、具有干部教育培訓(xùn)特色的資源共建共管共享
第六章 構(gòu)建符合干部教育培訓(xùn)的圖書(shū)館．必須提高專業(yè)人才隊(duì)伍素養(yǎng)
一、圖書(shū)館館員的職責(zé)
二、提高圖書(shū)館館員素質(zhì)，建設(shè)專業(yè)的人才隊(duì)伍
第七章 新媒體與圖書(shū)館資源建設(shè)
一、新媒體的概念
二、新媒體對(duì)圖書(shū)館行業(yè)的影響
三、圖書(shū)館資源建設(shè)要適應(yīng)新媒體的發(fā)展
第八章 建設(shè)適應(yīng)干部教育培訓(xùn)的圖書(shū)館應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
一、干部教育培訓(xùn)校院要根據(jù)自身實(shí)際情況，建設(shè)特色資源
二、圍繞學(xué)科建設(shè)和干部教育培訓(xùn)規(guī)律建設(shè)圖書(shū)館資源
三、切實(shí)做好圖書(shū)館人才隊(duì)伍建設(shè)
四、干部教育培訓(xùn)院校圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)的誤區(qū)
五、干部教育培訓(xùn)院校圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)應(yīng)具備的新思維
六、干部教育培訓(xùn)院校圖書(shū)館理論應(yīng)研究的重點(diǎn)領(lǐng)域
參考文獻(xiàn)
結(jié)束語(yǔ)