從書序
導讀
序
第一章 “本土化”:錯誤的答案
一、“在地化”與一片迷霧中的“本土化”
二、真假本土研究
三、在“本土”談學術:問題在哪里?
第二章 自己的敵人:“西方主義”
一、遭遇西方
二、“西方主義”與“東方主義”論述
三、“中學為體,西學為用”
四、“西用”擴張
五、對于“中體”信心的崩潰:自我與他者沖突的高潮
六、二十一世紀的“西方主義”
七、全盤接收主流西方所發(fā)展的方法與理論
八、跟著西方貶抑自己
第三章 “治學”與“思辯”(dialectic):道不同,可相為謀?
一、文獻性質:“學問”與“知識”
二、研究取徑:“治學”與“求知”
三、春秋戰(zhàn)國論述典范與西方的“不可共量”與“可共量”特質
第四章 找路
一、回歸本土的兩種取徑與目的
二、關鍵與吊詭:普世性與“一”“多”的論爭
第五章 學術的巴貝爾高塔倒塌之后
一、理解、詮釋、與翻譯
二、對于詮釋的挑戰(zhàn)
三、“不可共量性”的種類
四、共同性、兼容性與可共量性(Commonlity, Compatibility and Commensurality)
五、“共量性”與“不可共量性”的相依相隨
六、由“普世”到“不可共量性”
七、“不可共量性”到“可共量性”
八、超越“歐洲中心主義”與“普世性”:可共量性/共通性
第六章 實戰(zhàn)手冊:找回主體性、面對異質文化
一、典范錯置與主體性
二、超越“西方主義”,面對異質文化的挑戰(zhàn)
三、代結論