本書收錄了李吉林老師三十多年來從小學語文學科的情境教學到情境教育,及至情境課程、情境學習,各研究階段最重要的、具有代表性的論文。內容涉及發(fā)展兒童思維、創(chuàng)造性、審美能力,培養(yǎng)兒童情感等兒童教育的諸多重要問題,也涉及了國家教育改革各歷史時期的諸多熱點問題,真實全面地反映了李吉林堅持教育創(chuàng)新,思想不斷發(fā)展,研究不斷深入的實踐探索與理論研究的歷程。入選論文理論闡釋樸實曉暢,案例真實生動,充分體現(xiàn)出李吉林老師的研究特點,扎根一線、從實踐中來,又在實踐中經過了長期的驗證,具有原創(chuàng)性和普適性。