贏得未來的學校教學組織變革

定　價：￥36.00

作　者：	陳麗，呂蕾等
出版社：	華東師范大學出版社
叢編項：	大夏書系
標　簽：	教師成長/教師內(nèi)功教育理論/教師用書中小學教輔

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ISBN：	9787567550391	出版時間：	2016-05-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	224	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　在當前社會變革、課程改革的背景下，國內(nèi)外中小學都在某種程度上進行教學組織變革?！囤A得未來的學校教學組織變革》在分析現(xiàn)有教學組織（如教學管理組織、教學研究組織、課程組織、年級組、班級、學生自治組織）發(fā)展現(xiàn)狀與變革案例的基礎上，基于大量案例分析并揭示了教學組織變革的幾大趨勢：強調(diào)多元共治理念，教學治理主體多元化；強調(diào)整合，學校教育、教學組織功能強調(diào)一體化；教學組織結構扁平化；教學組織機構從邊界清晰的封閉性走向跨界合作的開放性。

作者簡介

　　陳麗，教授，北京教育學院學校管理學重點學科帶頭人，中國教育學會中國教育管理分會秘書長，首都師范大學碩士生導師，教育部“國培計劃”首批入庫專家。主要研究學校發(fā)展與校長培訓，主持多個校長高端培訓項目，是北京市名校長工程學院導師，北京市中小學優(yōu)秀班主任工作室學術導師，具有豐富的教育干部培訓設計、實施及管理經(jīng)驗，獲北京市“十一五”優(yōu)秀繼續(xù)教育先進個人稱號。已出版《學校發(fā)展策劃：理論、方法與實踐》《學校品牌策劃》《基于品牌塑造的學校改進》《學校組織變革：校長的視角》《校長領導力八講》等著作十余部，在《教育科學研究》等核心期刊發(fā)表學術論文80余篇。

圖書目錄

前言見微知著，睹始知終/ 001
第一章勢在必行的教學組織變革/ 001
一、教學組織變革的必要性和重要性/ 003
二、教學組織變革的學理分析/ 007
三、西方發(fā)達國家中小學教學組織的基本特征/ 014
四、校長在教學組織變革中的角色/ 018
第二章教學管理組織變革/ 023
一、當前我國中小學教學處的基本情況/ 023
二、當前我國中小學教學處存在的主要問題分析/ 030
三、我國中小學教學管理組織變革的典型案例分析/ 032
四、中小學教學管理組織變革趨勢/ 041
第三章學校課程組織建設/ 047
一、中小學課程組織建設的重要性/ 047
二、中小學課程組織建設的典型案例/ 050
三、中小學課程組織建設思考/ 060
第四章學校教研組織變革/ 073
一、我國中小學教研組織的演進過程與發(fā)展現(xiàn)狀/ 074
二、學校教研組織變革的典型案例/ 082
三、學校教研組織變革發(fā)展趨勢/ 093
第五章逐步成為學校中間力量的年級組/ 100
一、當前我國中小學年級組的基本情況/ 100
二、我國中小學年級組變革的典型案例/ 109
三、中小學年級組變革趨勢/ 116
第六章班級組織變革/ 122
一、班級組織的現(xiàn)狀及存在的問題/ 123
二、班級變革的典型案例/ 130
三、班級變革的趨勢分析/ 139
第七章學生自治組織變革/ 149
一、當前我國中小學學生自治組織現(xiàn)狀及存在的問題/ 149
二、我國中小學學生自治組織變革的典型案例/ 159
三、我國中小學學生自治組織變革的趨勢分析/ 170
第八章學校教學組織變革方向（上）/ 178
一、強調(diào)多元共治理念，教學治理主體多元化/ 179
二、強調(diào)整合，學校教育、教學組織功能一體化/ 187
三、教學組織結構扁平化/ 190
四、教學組織機構從邊界清晰的封閉性走向跨界合作的開放性/ 192
五、教學支持性組織與設施的教學功能強化/ 196
第九章學校教學組織變革方向（下）/ 206
一、正式組織與非正式組織相得益彰/ 206
二、實體組織與虛擬組織共融發(fā)展（線上與線下相結合）/ 211
三、凸顯教學組織的研究性與專業(yè)化/ 216
四、教學組織運行方式強調(diào)民主化與高效化/ 219
五、教學組織形態(tài)從單一走向多元/ 221