品牌品質(zhì)品位：廣東高校共青團(tuán)精品特色項(xiàng)目

第一部分 思想引領(lǐng)
砼人攜手互助（PAL）工作站項(xiàng)目管理
高校精英人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與研究
——以華南師范大學(xué)青年馬克思主義者培訓(xùn)學(xué)校為例
高校服務(wù)育人視域下的團(tuán)青工作品牌建設(shè)新探
社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校團(tuán)青工作的實(shí)現(xiàn)路徑
——探索“青馬工程”育人機(jī)制
創(chuàng)新學(xué)生干部培訓(xùn)樹立校園文化品牌
——廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院民航高技能人才精英骨干培訓(xùn)班
建設(shè)“標(biāo)準(zhǔn)化”“示范性”“開(kāi)放式”青山湖學(xué)堂的探索與實(shí)踐
“德學(xué)修身五進(jìn)育人”大學(xué)生素質(zhì)提升工程
發(fā)揮榜樣力量，引領(lǐng)青年向上
——廣州中醫(yī)藥大學(xué)“校園年度人物”評(píng)選活動(dòng)介紹
青春正能量
——網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校榜樣育人工程
第二部分 社會(huì)實(shí)踐
做青年學(xué)子志愿公益的引路人
——廣東工業(yè)大學(xué)團(tuán)委“6+1”模式助推大學(xué)生志愿公益新發(fā)展
大學(xué)生志愿服務(wù)的公益?zhèn)鞑?chuàng)新品牌
——以暨南大學(xué)“那些花兒”廣播站為例
培養(yǎng)具有國(guó)際視野、中國(guó)靈魂的高素質(zhì)人才
——廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)打造國(guó)際賽會(huì)（會(huì)議）實(shí)踐育人平臺(tái)．
用愛(ài)繪寫地鐵平行線
——“紅馬甲”廣州地鐵文明導(dǎo)乘志愿服務(wù)活動(dòng)．
青春獻(xiàn)祖國(guó)，建功在西部
——華南理工大學(xué)十年如一日扎實(shí)推進(jìn)“西部計(jì)劃”研究生志愿者工作．
點(diǎn)亮心燈，重展歡顏
——汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院大學(xué)生志愿行動(dòng)之關(guān)懷癌癥患者的項(xiàng)目成果．
高校團(tuán)組織聯(lián)合特校促進(jìn)特殊青少年成長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制探究．
“社團(tuán)文化精品課程進(jìn)社區(qū)”項(xiàng)目探索與實(shí)踐
——以廣東青年職業(yè)學(xué)院紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)社團(tuán)為例．
凝練“十個(gè)結(jié)合”，打造“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的綜合效應(yīng)
——華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院團(tuán)委“三下鄉(xiāng)”項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)總結(jié)．
農(nóng)村實(shí)踐播種希望，基層服務(wù)促進(jìn)發(fā)展
——順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”助力精準(zhǔn)扶貧社會(huì)
實(shí)踐活動(dòng)．
兩岸醫(yī)家
——中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院海峽兩岸醫(yī)學(xué)生聯(lián)合夏令營(yíng)成果匯報(bào)．
微公益之“愛(ài)心基金”項(xiàng)目
——廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院陽(yáng)光微公益．．
育人圓夢(mèng)逾十載，志愿服務(wù)百萬(wàn)家
——廣東技術(shù)師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院團(tuán)總支指尖志愿服務(wù)計(jì)劃．．
第三部分 校園文化
華南理工大學(xué)百步梯攀登計(jì)劃．．
芳草有情，康園有歌
——“中山大學(xué)草地音樂(lè)會(huì)”項(xiàng)目成果．．
周末學(xué)術(shù)盛宴成就校園活動(dòng)精品
——廣東技術(shù)師范學(xué)院“周末講座”申報(bào)優(yōu)秀品牌活動(dòng)項(xiàng)目成果材料·
高校學(xué)生組織衛(wèi)生科普品牌項(xiàng)目的建設(shè)與創(chuàng)新
——以急救隊(duì)急救知識(shí)與技能普及實(shí)踐活動(dòng)為例
校園心理劇品牌項(xiàng)目研究
——以廣州城建職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院為例一
學(xué)術(shù)引領(lǐng)思想，思想變革人生
——中山大學(xué)“學(xué)術(shù)與人生”系列講座．
第四部分 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
追夢(mèng)挑戰(zhàn)，勇攀高峰，以科技領(lǐng)跑，用創(chuàng)新筑夢(mèng)
——廣東工業(yè)大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院“科技筑夢(mèng)”工程簡(jiǎn)介
校企協(xié)同·創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
——暨南大學(xué)國(guó)際商學(xué)院青年學(xué)生校外導(dǎo)師制
“四位一體”高校共青團(tuán)創(chuàng)新教育模式探析
——以華南師范大學(xué)共青團(tuán)創(chuàng)新教育為例
廣州大學(xué)“地學(xué)新探索”學(xué)術(shù)研究大賽項(xiàng)目成果
技能大賽對(duì)學(xué)生能力和專業(yè)發(fā)展的成效分析
——以廣州城建職業(yè)學(xué)院“筑夢(mèng)杯”建筑設(shè)計(jì)大賽為例
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探索與實(shí)踐
后記