鄉(xiāng)土?xí)鴮懪c鄉(xiāng)土意識(shí)：黑龍江鄉(xiāng)土教材的教育人類學(xué)研究

定　價(jià)：￥40.00

作　者：	劉卓雯著；滕星編
出版社：	民族出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	人類學(xué)/民族學(xué) 社會(huì)科學(xué) 文化人類學(xué)/人口學(xué)

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ISBN：	9787105142644	出版時(shí)間：	2016-11-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	32開	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《鄉(xiāng)土?xí)鴮懪c鄉(xiāng)土意識(shí)：黑龍江鄉(xiāng)土教材的教育人類學(xué)研究》主要內(nèi)容包括：黑龍江省地方課程開發(fā)與實(shí)施研究案例分析、黑龍江省校本課程開發(fā)與實(shí)施研究案例分析、清末民初黑龍江蒙古族民族教育實(shí)態(tài)及教材使用、新世紀(jì)少數(shù)民族文化課程與鄉(xiāng)土教材開發(fā)案例分析等。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《鄉(xiāng)土?xí)鴮懪c鄉(xiāng)土意識(shí)：黑龍江鄉(xiāng)土教材的教育人類學(xué)研究》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

導(dǎo)論
第一節(jié) 研究背景
第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述
第三節(jié) 研究對(duì)象
第一章理論工具與研究路徑
第一節(jié) 布迪厄?qū)嵺`理論的再分析
第二節(jié) 理論模型與鄉(xiāng)土教材研究
第三節(jié) 研究方法
第二章清末民初黑龍江鄉(xiāng)土志發(fā)展研究
第一節(jié) 清末民初黑龍江教育背景
第二節(jié) 黑龍江鄉(xiāng)土志肇始
第三章近代黑龍江鄉(xiāng)土教材發(fā)展研究
第一節(jié) 1949年前黑龍江教科書實(shí)態(tài)
第二節(jié) 1949年后黑龍江鄉(xiāng)土教材發(fā)展述論
第三節(jié) 改革開放以來(lái)黑龍江鄉(xiāng)土教材的實(shí)踐
第四章新世紀(jì)黑龍江鄉(xiāng)土教材實(shí)踐研究案例分析
第一節(jié) 黑龍江省地方課程開發(fā)與實(shí)施研究案例分析
第二節(jié) 黑龍江省校本課程開發(fā)與實(shí)施研究案例分析
第五章黑龍江少數(shù)民族鄉(xiāng)土教材發(fā)展研究
第一節(jié) 近代黑龍江民族教育形式及特質(zhì)
第二節(jié) 清末民初黑龍江蒙古族民族教育實(shí)態(tài)及教材使用
第三節(jié) 新世紀(jì)少數(shù)民族文化課程與鄉(xiāng)土教材開發(fā)案例分析
第四節(jié) 黑龍江省人口較少民族文化傳承課程、教材問題與對(duì)策研究
第六章理論闡釋
第一節(jié) 鄉(xiāng)土意識(shí)變遷與鄉(xiāng)土教材實(shí)踐關(guān)系演繹
第二節(jié) 鄉(xiāng)土教材的現(xiàn)代性選擇
參考文獻(xiàn)
附錄
后記