走進4.0時代的人與技術(shù)

　　本書以冷靜的思考，剖析了當下教育信息化中的一些“時尚”概念，用鮮活的案例分享了信息技術(shù)與學科教學融合中的實踐心得，從全新的角度梳理了自組織形態(tài)發(fā)展的群眾性教育科研，對正在從事學科教學信息化實施的一線實踐者和未來的師資來說，本書非常值得一讀。

　　容梅，1967年7月出生，廣東中山人?，F(xiàn)任廣州市天河區(qū)教育局教研室科研辦主任，中國教育學會中小學信息技術(shù)教育專業(yè)委員會網(wǎng)絡(luò)研究員，“全國中小學新媒體新技術(shù)教學應(yīng)用研討活動”專家委員會副主任，華南師范大學教育技術(shù)專業(yè)碩士生導(dǎo)師兼職教授，廣州大學地理科學學院教育碩士生導(dǎo)師。曾任*基礎(chǔ)二司“中小學電子交互教學設(shè)備課堂教學應(yīng)用研究項目”成員，人民教育電子音像出版社“基于信息化學習方式的資源應(yīng)用”課題專家，中國和聯(lián)合國兒童基金會“技術(shù)啟迪智慧”項目師資培訓專家。發(fā)表論文30余篇，參與編著圖書8部，參與*課題2項。