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頤和教育課改之路:廣州頤和實驗小學SQC問題導學型課堂學習模式的實踐研究

頤和教育課改之路:廣州頤和實驗小學SQC問題導學型課堂學習模式的實踐研究

定 價:¥50.00

作 者: 李興球
出版社: 世界圖書出版公司
叢編項: 學術文庫
標 簽: 暫缺

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ISBN: 9787510054334 出版時間: 2012-11-01 包裝:
開本: 16開 頁數: 386 字數:  

內容簡介

  廣州頤和實驗小學經過不斷地嘗試和實驗研究,成功探索出面向學校未來發(fā)展,培養(yǎng)學生探索精神和創(chuàng)新意識的“SQC問題導學”型課堂學習模式。本模式主要由“核心理念”“多元課型”“師生行動”“學習工具”“發(fā)展目標”五個部分組成?!额U和教育課改之路:廣州頤和實驗小學SQC問題導學型課堂學習模式的實踐研究》記錄了該教學模式的探索過程與案例,為中小學深度課改指明了可資借鑒的思路。

作者簡介

暫缺《頤和教育課改之路:廣州頤和實驗小學SQC問題導學型課堂學習模式的實踐研究》作者簡介

圖書目錄

第一部分
學校概況
課改背景面壁十年圖破壁
引領篇勵精圖治抓課改
理念篇以生為本育英才
歷程篇因材施教探新路
操作篇輕負高效顯本真
文化篇敢為人先彰個陛
成效篇低進優(yōu)出結碩果
故事篇師生、家長話課改
論文
“SQC問題導學”型模式下如何培養(yǎng)學生的問題意識
“三十二五”的課堂結構,讓學生從快樂中收獲知識
淺析數學課堂怎樣“學”
新課改下小學英語教學的體會
小學英語課堂教學中培養(yǎng)學生的問題意識
在“SQC”教學模式下如何培養(yǎng)學生解決問題的能力
淺談“SQC”教學模式下目標導學的重要性
淺析“問題導學型課堂”學生的學習方式
自學之花在一年級悄然綻放
課改下,讓每一位同學和諧成長
語文案例
《畫楊桃》自學案例
《畫楊桃》學案設計
《我家跨上了“信息高速路”》自學案例
《我家跨上了“信息高速路”》學案設計
《和時間賽跑》自學案例
《和時間賽跑》學案設計
《爭吵》自學案例
《爭吵》學案設計
《檢閱》自學案例
《檢閱》學案設計
《月球之謎》自學案例
《月球之謎》學案設計
《中彩那天》自學案例
《中彩那天》學案設計
《自然之道》自學案例
《自然之道》學案設計
《蝙蝠和雷達》自學案例
《蝙蝠和雷達》學案設計
《一個中國孩子的呼聲》自學案例
《一個中國孩子的呼聲》學案設計
《魚游到了紙上》自學案例
《魚游到了紙上》學案設計
《普羅米修斯》自學案例
《普羅米修斯》學案設計
《再見了,親人》自學案例
《再見了,親人》學案設計
《自己的花是讓別人看的》自學案例
《自己的花是讓別人看的》學案設計
《威尼斯的小艇》自學案例
《威尼斯的小艇》學案設計
《橋》自學案例
《橋》學案設計
《景陽岡》自學案例
《景陽岡》學案設計
《草船借箭》自學案例
《草船借箭》學案設計
數學案例
《兩位數連續(xù)進位加法》自學案例
《兩位數連續(xù)進位加法》學案設計
《四邊形》自學案例
《四邊形》學案設計
《簡單的小數加、減法》自學案例
《簡單的小數加、減法》學案設計
《年月日》自學案例
《年月日》學案設計
《長方形和正方形的面積計算》自學案例
《長方形和正方形的面積計算》學案設計
《筆算除法(除數是整十數)》自學案例
《筆算除法(除數是整十數)》學案設計
《減法的性質》自學案例
《減法的性質》學案設計
《三角形的分類》自學案例
《三角形的分類》學案設計
《小數的讀法和寫法》自學案例
《小數的讀法和寫法》學案設計
《近似值的實際應用》自學案例
《近似值的實際應用》學案設計
《平行四邊形的面積》自學案例
《平行四邊形的面積》學案設計
《長方體和正方體的表面積》自學案例
《長方體和正方體的表面積》學案設計
《異分母分數加、減法》自學案例
《異分母分數加、減法》學案設計
《質數與合數》自學案例
《質數與合數》學案設計
《倒數的認識》自學案例
《倒數的認識》學案設計
《解比例》自學案例
《解比例》學案設計
《圓柱的認識》自學案例
《圓柱的認識》學案設計
《分數除法解決問題(一)》自學案例
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《圓的認識》自學案例
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