嬰幼兒學(xué)說話百科全書

定　價(jià)：￥42.00

作　者：	曹劉霞著
出版社：	天津科學(xué)技術(shù)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787557657970	出版時(shí)間：	2019-01-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　真正的早期教育，一定是符合嬰幼兒的內(nèi)部發(fā)展規(guī)律，能夠全面提升其各方面素質(zhì)，發(fā)掘其內(nèi)在潛能的教育方式。本書通過全面系統(tǒng)地解析嬰幼兒的語言能力發(fā)育過程，從聽力、注意力、理解力、表達(dá)力、溝通力等多方面能力的培養(yǎng)上，告訴家長如何跟寶寶進(jìn)行對(duì)話，才能大限度地激發(fā)出寶寶自身的潛能。本書秉持“自然教育”的核心理念和“寓教于樂”的教育原則，在翔實(shí)的理論基礎(chǔ)上，結(jié)合大量家庭教育實(shí)踐中的情境模擬分析和趣味互動(dòng)游戲，希望能幫助家長解答關(guān)于語言啟蒙的諸多困惑，讓家長明白自己日常的哪些行為促進(jìn)了寶寶的能力發(fā)育，而哪些行為又不小心為寶寶設(shè)置了障礙，從而逐步改善日常教育中點(diǎn)滴的語言習(xí)慣，提高與寶寶對(duì)話的數(shù)量和質(zhì)量。更重要的是，希望書中提供的方法，能帶給家長和寶寶一段美妙、親密的交流共享時(shí)光，這也是語言啟蒙吸引人之處和作者大的初衷。

作者簡介

　　曹劉霞，資深教育工作者、圖書策劃人、暢銷書作家，多年來致力于對(duì)嬰幼兒大腦潛能的開發(fā)以及對(duì)兒童健康人格塑造的研究，為大量家庭提供了咨詢服務(wù)。針對(duì)孩子早期潛能開發(fā)、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、陽光心態(tài)建立等，給很多父母提供了行之有效的解決辦法，幫助父母從科學(xué)的角度了解孩子成長的規(guī)律，破解孩子內(nèi)心的秘密，是廣大粉絲中的“媽媽導(dǎo)師”。作者同時(shí)是一個(gè)可愛男孩的媽媽，非常樂于將自己的養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)和心得寫出來和更多的父母分享。代表作有《兒童積極心理學(xué)》。

圖書目錄

第一章語言啟蒙之旅，從了解寶寶神奇的語言世界開始
語言對(duì)嬰幼兒的意義002
影響語言能力發(fā)育的因素006
抓住“語言敏感期”009
大腦內(nèi)部的“語言形成機(jī)制”013
寶寶學(xué)說話的幾個(gè)必經(jīng)階段015
寶寶學(xué)說話需要掌握的5個(gè)要素020
第二章培養(yǎng)寶寶靈敏的聽覺系統(tǒng)——語言能力發(fā)育的前提
關(guān)于寶寶聽力的秘密024
0～3歲各階段寶寶的聽力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)027
多跟寶寶說話029
讓寶寶聽生活中自然的聲音032
溫柔地哼唱兒歌034
發(fā)出有趣的聲音038
讓寶寶追溯聲音的來源040
小心噪聲傷害，慎選發(fā)聲玩具043
第三章吸引寶寶的注意力，打開接收語言信息的窗口
關(guān)于寶寶注意力的秘密048
0～3歲各階段寶寶的注意力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)051
提供安靜和簡單的活動(dòng)環(huán)境053
提供適合寶寶年齡階段的刺激物056
多說寶寶感興趣的事情059
增加活動(dòng)的目的性和互動(dòng)性062
做游戲或講故事的時(shí)間不要設(shè)置得太久065
不要強(qiáng)迫寶寶保持注意力068
第四章幫寶寶建立語言和實(shí)物的連接，增強(qiáng)理解能力
關(guān)于寶寶語言理解能力的秘密072
0～3歲各階段寶寶的語言理解能力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)074
用“媽媽語”跟寶寶說話077
運(yùn)用表情和肢體語言080
說出事物的名稱，并指給寶寶看082
及時(shí)用語言描述寶寶的行為和意愿085
說簡短的句子，但別說單個(gè)詞語087
通過大量重復(fù)增強(qiáng)寶寶的記憶090
第五章引導(dǎo)牙牙學(xué)語的寶寶用語言表達(dá)自己的想法
關(guān)于寶寶語言表達(dá)能力的秘密094
0～3歲各階段寶寶的語言表達(dá)能力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)096
不立即滿足寶寶的要求，鼓勵(lì)他把愿望說出來098
模仿寶寶發(fā)出的聲音，不要求他模仿你101
有技巧地對(duì)寶寶提問103
幫寶寶把他想表達(dá)的意思補(bǔ)充完整107
少說“寶寶語”，說語法規(guī)范的句子109
盡量用精確詞匯代替寬泛詞匯112
第六章與寶寶展開愉快的語言交流，培養(yǎng)他的溝通意識(shí)
關(guān)于寶寶交流溝通能力的秘密116
0～3歲各階段寶寶的交流溝通能力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)120
單獨(dú)和寶寶在一起，進(jìn)行一對(duì)一的對(duì)話123
對(duì)寶寶說的話做出積極的回應(yīng)126
游戲中控制和指揮，會(huì)破壞寶寶的熱情129
用肯定的語氣和寶寶交流，杜絕否定的語氣132
教寶寶文明的社交禮儀135
少給寶寶看電視139
第七章提供多樣化的語言環(huán)境，循序漸進(jìn)填充寶寶的“詞匯庫”
關(guān)于寶寶詞匯量的秘密144
0～3歲各階段寶寶的詞匯量積累標(biāo)準(zhǔn)146
有意識(shí)地加入新詞語147
擴(kuò)展和豐富寶寶說的話150
講故事，玩游戲，讓學(xué)習(xí)充滿趣味153
帶寶寶親近自然，增長生活閱歷159
為寶寶營造雙語環(huán)境162
增強(qiáng)寶寶的理解記憶，不要死記硬背167
第八章巧妙糾正寶寶的發(fā)音或語法錯(cuò)誤，保護(hù)他說話的熱情
影響寶寶語言能力的心理因素172
不要模仿寶寶的錯(cuò)誤發(fā)音174
寶寶的語法錯(cuò)誤，反而代表進(jìn)步177
用“是啊”或“好”開頭，然后說出正確的語句180
不要讓寶寶關(guān)注自己的說話方式183
不要當(dāng)著寶寶的面評(píng)論他的話186
附錄
關(guān)于家長關(guān)心的一些問題189