反烏托邦極權(quán)的寓言：整本讀《一九八四》

　　《反烏托邦極權(quán)的寓言：整本讀＜一九八四＞》為“整本讀經(jīng)典”系列之一，以喬治？奧威爾的經(jīng)典小說《一九八四》為閱讀材料?！兑痪虐怂摹肥菉W威爾的傳世之作，堪稱世界文壇的反烏托邦寓言，以犀利冷峻的文筆、驚人的敏銳洞察力、嚴(yán)密的邏輯推理和豐富的想象力，刻畫了人類在極權(quán)主義社會下的生存狀態(tài)，被譽為20世紀(jì)影響深遠(yuǎn)的文學(xué)經(jīng)典之一?！斗礊跬邪顦O權(quán)的寓言：整本讀＜一九八四＞》一書，在烏托邦和反烏托邦的理論研究歷史和文學(xué)史、科幻小說的早期理論研究和定義等方面對《一九八四》進(jìn)行了專業(yè)解讀。

　　王召強，復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)語文教師，曾獲上海市第十屆教科研評比二等獎，上海市中青年教師教學(xué)評比一等獎，上海市寫作教學(xué)評比一等獎，全國部分省市教學(xué)評比一等獎。曾經(jīng)榮獲“上海市十大語文教學(xué)之星”稱號，先后被評為上海市松江區(qū)、楊浦區(qū)骨干教師，2015年度中華傳統(tǒng)文化推廣人物。深信愛因斯坦關(guān)于教育的著名論斷——教育的最終目的就是要培養(yǎng)獨立自主的完整的人。時刻以蘇霍姆林斯基“用一輩子備課”的教學(xué)理念鞭策自己，“一輩子學(xué)做教師”“做一輩子教師”。編著有《主題寫作十二課》《閱讀人格二十課》《語文大重要？高中寫作創(chuàng)意》《古文對話百八篇》等。