大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)

模塊一
我是誰(shuí)——職業(yè)能力與就業(yè)定位
項(xiàng)目一：自我認(rèn)識(shí)與職業(yè)探索
一、興趣與職業(yè)生涯發(fā)展
二、職業(yè)興趣探索
項(xiàng)目二：就業(yè)理念與就業(yè)觀念
一、正確理解就業(yè)定位的重要性
二、反思錯(cuò)誤就業(yè)觀，樹(shù)立正確的就業(yè)觀
三、如何樹(shù)立正確的就業(yè)觀
模塊二
我會(huì)失業(yè)嗎——就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)對(duì)策
項(xiàng)目一：就業(yè)形勢(shì)分析
一、近年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析
二、高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因
三、高校畢業(yè)生就業(yè)的有利形勢(shì)
項(xiàng)目二：就業(yè)對(duì)策分析
一、政府應(yīng)不斷深化改革，完善就業(yè)市場(chǎng)
二、用人單位要樹(shù)立科學(xué)的人才觀
三、高校要強(qiáng)化內(nèi)部改革
四、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)
五、大學(xué)生應(yīng)提高自身素質(zhì)，理性擇業(yè)
模塊三
我的實(shí)力——知識(shí)儲(chǔ)備與能力準(zhǔn)備
項(xiàng)目一：就業(yè)前知識(shí)儲(chǔ)備
一、知識(shí)結(jié)構(gòu)與學(xué)科門(mén)類(lèi)
二、從培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置看知識(shí)結(jié)構(gòu)
三、管理自己的知識(shí)和信息
項(xiàng)目二：就業(yè)前能力準(zhǔn)備
一、職業(yè)能力概述
二、職業(yè)能力的構(gòu)成
三、就業(yè)能力的提升
模塊四
我的行動(dòng)——材料準(zhǔn)備與心理調(diào)適
項(xiàng)目一：求職材料準(zhǔn)備
一、自薦信的撰寫(xiě)
二、簡(jiǎn)歷的撰寫(xiě)
三、筆試準(zhǔn)備
四、面試準(zhǔn)備
項(xiàng)目二：求職心理調(diào)適
一、常見(jiàn)的心理問(wèn)題及分析
二、心理調(diào)適方法
三、走出不良就業(yè)心理面面觀
模塊五
我的法寶——面試技巧與自我包裝
項(xiàng)目一：掌握面試技巧
一、面試的形式
二、面試的一般程序及注意事項(xiàng)
三、面試中的隨機(jī)應(yīng)變
項(xiàng)目二：學(xué)會(huì)自我包裝
一、面試的著裝準(zhǔn)備
二、面試禮儀
模塊六
我要了解——就業(yè)政策與權(quán)益維護(hù)
項(xiàng)目一：就業(yè)制度與就業(yè)流程
一、大學(xué)生就業(yè)制度的發(fā)展歷史
二、畢業(yè)生就業(yè)流程
三、就業(yè)政策解讀
四、師范類(lèi)大學(xué)生有關(guān)就業(yè)政策
項(xiàng)目二：權(quán)益維護(hù)與法律知識(shí)
一、識(shí)別求職陷阱，規(guī)避求職風(fēng)險(xiǎn)
二、就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同
三、畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益及其保護(hù)
模塊七
我想當(dāng)優(yōu)秀教師（一）——職業(yè)素養(yǎng)與資格條件
項(xiàng)目一：優(yōu)秀教師應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)
一、高尚的職業(yè)道德
二、專(zhuān)業(yè)的知識(shí)水平
三、良好的心理素質(zhì)
項(xiàng)目二：優(yōu)秀教師應(yīng)具備的資格條件
一、具備相應(yīng)的職業(yè)資格
二、掌握相應(yīng)的教學(xué)能力
三、具有先進(jìn)的教育理念和超前的教育思維
模塊八
我想當(dāng)優(yōu)秀教師（二）——應(yīng)對(duì)教師資格考試
項(xiàng)目一：教師資格證考取政策
一、教師資格考試改革
二、考試方式和內(nèi)容
三、報(bào)名條件和時(shí)間
四、報(bào)考程序
五、考試過(guò)程
六、評(píng)分及成績(jī)
項(xiàng)目二：備戰(zhàn)幼兒園教師資格考試
一、筆試科目《綜合素質(zhì)》
二、筆試科目《保教知識(shí)與能力》
三、面試科目
項(xiàng)目三：備戰(zhàn)小學(xué)教師資格考試
一、筆試科目《綜合素質(zhì)》
二、筆試科目《教育教學(xué)知識(shí)與能力》
三、面試科目
項(xiàng)目四：備戰(zhàn)中學(xué)教師資格考試
一、筆試科目《綜合素質(zhì)》
二、筆試《教育知識(shí)與能力》
三、面試
模塊九
我不想打工——?jiǎng)?chuàng)業(yè)條件與創(chuàng)業(yè)途徑
項(xiàng)目一：創(chuàng)業(yè)概念與條件
一、自主創(chuàng)業(yè)的概念和意義
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)
三、自主創(chuàng)業(yè)的主客觀條件
項(xiàng)目二：創(chuàng)業(yè)途徑與方法
一、最常見(jiàn)的創(chuàng)業(yè)模式
二、低成本的創(chuàng)業(yè)途徑
三、自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備
四、自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)施
五、創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)知識(shí)
模塊十
我想當(dāng)老板——?jiǎng)?chuàng)業(yè)攻略與成功案例
項(xiàng)目一：創(chuàng)業(yè)攻略
一、成立新企業(yè)——從獲取經(jīng)營(yíng)資格到開(kāi)張運(yùn)營(yíng)
二、學(xué)會(huì)管理和營(yíng)銷(xiāo)
三、必備的財(cái)務(wù)知識(shí)
四、時(shí)刻控制創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)
項(xiàng)目二：成功案例
參考文獻(xiàn)