培訓(xùn)師成長實戰(zhàn)手冊：引導(dǎo)式課程設(shè)計

定　價：￥89.00

作　者：	蘇平著
出版社：	人民郵電出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787115518729	出版時間：	2019-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	370	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　引導(dǎo)是一門藝術(shù)，也是一門科學，它能幫助我們更有效地開展研討并做出決策。在培訓(xùn)領(lǐng)域，引導(dǎo)的核心是參與。在引導(dǎo)式課程中，培訓(xùn)師通過引導(dǎo)學員積極參與的方式來達成培訓(xùn)目標。《培訓(xùn)師成長實戰(zhàn)手冊引導(dǎo)式課程設(shè)計》以引導(dǎo)式課程設(shè)計為核心，共分為引導(dǎo)式課程設(shè)計須知、引導(dǎo)式課程設(shè)計基礎(chǔ)和引導(dǎo)式課程設(shè)計實操三大部分。全書按照從知到行的順序，全面介紹了引導(dǎo)式課程的設(shè)計流程、工具和注意事項，并提供了106 幅圖、133 張表和68 個案例。此外，每篇篇末都設(shè)有“答疑”和“強化”兩個模塊，它們可以解答讀者在實際操作過程中遇到的問題，讓讀者通過演練加深對相關(guān)概念的理解。

作者簡介

　　蘇平企業(yè)管理顧問和職業(yè)培訓(xùn)師，20年企業(yè)管理實踐，20多年培訓(xùn)師經(jīng)驗，創(chuàng)立“問題樹課程開發(fā)模型”，公益性培訓(xùn)交流平臺\

圖書目錄

第一篇引導(dǎo)式課程設(shè)計須知 / 1
第一章揭開面紗：初識引導(dǎo)式課程 / 4
第一節(jié) 什么是引導(dǎo)式課程 / 4
第二節(jié) 引導(dǎo)式課程的兩個特點 / 4
第三節(jié) 在培訓(xùn)中，何時使用引導(dǎo) / 9
第二章近觀輪廓：引導(dǎo)式課程設(shè)計框架 / 13
第一節(jié) 引導(dǎo)式課程的雙向管理 / 13
第二節(jié) 引導(dǎo)式課程設(shè)計的三大原則 / 21
第三節(jié) 引導(dǎo)式課程的五個要素 / 26
第三章自我修煉：引導(dǎo)式培訓(xùn)師的角色與能力 / 39
第一節(jié) 引導(dǎo)式培訓(xùn)師的六種角色 / 39
第二節(jié) 引導(dǎo)式培訓(xùn)師的七大核心能力 / 41
答疑 / 62
強化 / 67
第二篇引導(dǎo)式課程設(shè)計基礎(chǔ) / 69
第四章胸有成竹：設(shè)計引導(dǎo)式課程之前的準備工作 / 72
第一節(jié) 目的 / 72
第二節(jié) 內(nèi)容 / 73
第三節(jié) 學員 / 76
第四節(jié) 場地 / 80
第五節(jié) 培訓(xùn)時間 / 82
第五章環(huán)環(huán)相扣：引導(dǎo)式課程設(shè)計四部曲 / 85
第一節(jié) 確定關(guān)鍵模塊 / 89
第二節(jié) 設(shè)計學習活動 / 89
第三節(jié) 匹配五線譜 / 93
第四節(jié) 評估和完善 / 97
第六章知己知彼：常用工具介紹 / 109
第一節(jié) 頭腦風暴 / 111
第二節(jié) 焦點討論法 / 120
第三節(jié) 世界咖啡 / 147
第四節(jié) 開放空間 / 189
第五節(jié) 團隊共創(chuàng) / 211
第六節(jié) 選用引導(dǎo)工具時要考慮的因素 / 228
答疑 / 231
強化 / 237
第三篇引導(dǎo)式課程設(shè)計實操 / 241
第七章揚帆起航：開場的玄機 / 244
第一節(jié) 培訓(xùn)開場的內(nèi)容 / 245
第二節(jié) 如何有效暖場 / 249
第八章四兩撥千斤：問題設(shè)計 / 265
第一節(jié) 問題設(shè)計的三個原則 / 265
第二節(jié) 問題設(shè)計的四個步驟 / 267
第三節(jié) 問題測試和驗證 / 276
第九章以終為始：學習活動設(shè)計 / 285
第一節(jié) 影響學員參與度的因素 / 285
第二節(jié) 設(shè)計學習活動之前的準備工作 / 299
第三節(jié) 學習活動設(shè)計的六個元素 / 301
第十章收放自如：發(fā)散與收攏 / 341
第一節(jié) 引導(dǎo)中的發(fā)散和收攏工具 / 341
第二節(jié) 使用發(fā)散和收攏工具的三環(huán)策略 / 349
答疑 / 358
強化 / 363
附錄A 各篇“強化”提示信息 / 368
參考文獻 / 370