體育教師核心素養(yǎng)論

定　價：￥60.00

作　者：	潘建芬著
出版社：	北京體育大學(xué)出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787564430528	出版時間：	2019-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	228	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《體育教師核心素養(yǎng)論》分四章，第一章“核心素養(yǎng)應(yīng)然專業(yè)理解”，從內(nèi)涵視角厘清、理解和推導(dǎo)了核心素養(yǎng)的應(yīng)然淵源；第二章“體育教師實然發(fā)展樣態(tài)”，從數(shù)據(jù)和實證，呈現(xiàn)了真實存在的實然樣態(tài)；第三章“體育教師本然核心索養(yǎng)”，基于政策要求、標準依據(jù)、現(xiàn)實基礎(chǔ)，構(gòu)建了體系框架，詮釋了素養(yǎng)本然；第四章“體育教師必然培育走向”，在“理”與“法”的基礎(chǔ)上，提出了培育發(fā)展的必然態(tài)勢。

作者簡介

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圖書目錄

緒論為什么要研究體育教師的核心素養(yǎng)
一、因為核心素養(yǎng)是新時代教育改革的指引方向
二、因為核心素養(yǎng)指向人的長足發(fā)展
三、因為培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)是新時代賦予體育教師的重要使命
四、因為體育教師的核心素養(yǎng)決定學(xué)科核心素養(yǎng)的落地生根
五、因為體育教師的核心素養(yǎng)是體育教師專業(yè)化的愿景訴求
第一章核心素養(yǎng)應(yīng)然專業(yè)理解
一、理解核心及與核心相關(guān)概念
二、理解素養(yǎng)及與素養(yǎng)相關(guān)概念
三、理解核心素養(yǎng)及《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》
四、理解體育學(xué)科核心素養(yǎng)及現(xiàn)實價值
第二章體育教師實然發(fā)展樣態(tài)
一、體育教師配置結(jié)構(gòu)
二、體育教師特質(zhì)類型
三、體育教師發(fā)展質(zhì)量
四、體育教師現(xiàn)實困境
第三章體育教師本然核心素養(yǎng)
一、體育教師核心素養(yǎng)建構(gòu)的政策要求
二、體育教師核心素養(yǎng)建構(gòu)的標準依據(jù)
三、體育教師核心素養(yǎng)建構(gòu)的現(xiàn)實基礎(chǔ)
四、體育教師本然核心素養(yǎng)體系建構(gòu)
第四章體育教師必然培育走向
一、核心素養(yǎng)視域下體育教師培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變
二、核心素養(yǎng)視域下體育教師培訓(xùn)的變革
三、核心素養(yǎng)視域下體育教師教研的轉(zhuǎn)化
四、核心素養(yǎng)視域下體育教師素養(yǎng)的強化
后記
主要參考文獻