鋼琴藝術及教學理論研究

　　《鋼琴藝術及教學理論研究》以鋼琴樂器的沿革與構造為出發(fā)點，介紹了古鋼琴、近代鋼琴和現(xiàn)代鋼琴的發(fā)展。接著，闡述了鋼琴藝術的發(fā)展歷程，引發(fā)了對鋼琴藝術不同風格與流派的思考；然后對鋼琴教學的階段、內(nèi)容及演奏技術進行科學而系統(tǒng)地探討；最后對鋼琴教學中的心理訓練展開了研究和分析。

　　張馳，男，1980年9月出生，湖南湘潭人，畢業(yè)于湖南師范大學音樂學院，現(xiàn)任邵陽學院音樂舞蹈學院副教授，中國音樂家協(xié)會會員、湖南省音樂家協(xié)會會員、湖南省音樂家協(xié)會鋼琴專業(yè)委員會副會長。多年來一直從事“鋼琴演奏”“鋼琴配彈”等課程的教學工作，2016年被遴選為湖南省普通高校青年骨干教師。有著很強的鋼琴演奏以及鋼琴伴奏能力，舞臺經(jīng)驗豐富，多次被湖南省文化廳、湖南省音樂家協(xié)會聘為各級重大演出的聲樂藝術指導。從教以來，指導學生參加各級專業(yè)比賽并多次獲獎，2011年第三屆、2014年第四屆、2017年第五屆連續(xù)被湖南省教育廳評為“湖南省大學生藝術展演”優(yōu)秀指導教師，2014年、2016年被湖南省教育廳評為“湖南省本科院校音樂舞蹈專業(yè)學生獨唱、獨奏、獨舞比賽”優(yōu)秀指導教師。主持、參與湖南省教育廳科研項目，湖南省教育廳教改項目多項，在《中國音樂》《音樂創(chuàng)作》等核心期刊以及各省級期刊上發(fā)表論文、作品二十余篇（首）。