核心素養(yǎng)理念下英語教師教育專業(yè)培養(yǎng)模式：理論研究與案例庫建設(shè)

定　價：￥48.00

作　者：	張海燕
出版社：	南京大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787305213779	出版時間：	2018-12-01	包裝：
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內(nèi)容簡介

　　2017版國家高中英語課程標準明確指出英語教學的關(guān)鍵是提高學生的英語核心素養(yǎng)，英語核心素養(yǎng)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力四個維度。學生核心素養(yǎng)的提升離不開教師核心素養(yǎng)理念的滲透及實施，因此，英語教師教育專業(yè)培養(yǎng)則顯得尤為重要。全書包括理論篇與案例篇兩大部分。理論篇主要梳理了核心素養(yǎng)理念、教師專業(yè)發(fā)展、教師培養(yǎng)標準和案例教學四部分。核心素養(yǎng)理念是教師教育專業(yè)培養(yǎng)的理論導向，教師培養(yǎng)標準是教師教育專業(yè)培養(yǎng)參考的依據(jù)，而案例教學則是教師教育專業(yè)培養(yǎng)的重要教學方法。案例篇則主要從英語語言知識教學、技能訓練、英語教學設(shè)計、英語教師培養(yǎng)等四個方面探討了核心素養(yǎng)理念的落地問題。

作者簡介

暫缺《核心素養(yǎng)理念下英語教師教育專業(yè)培養(yǎng)模式：理論研究與案例庫建設(shè)》作者簡介

圖書目錄

第一篇理論篇
第一章核心素養(yǎng)
第一節(jié) 核心素養(yǎng)理念的界定
第二節(jié) 英語核心素養(yǎng)理念的內(nèi)涵
第二章英語教師教育專業(yè)培養(yǎng)
第一節(jié) 教師教育專業(yè)的內(nèi)涵
第二節(jié) 英語教師教育專業(yè)教學理念的變遷
第三節(jié) 教師教育專業(yè)培養(yǎng)模式
第三章卓越教師培養(yǎng)標準
第一節(jié) 美國卓越教師培養(yǎng)標準
標準一學生知識
標準二文化與多樣性的知識
標準三家庭、學校和社區(qū)之間的聯(lián)系
標準四英語語言知識
標準五英語語言習得知識
標準六教學實踐
標準七教學評估
標準八教師作為一個學習者
標準九專業(yè)領(lǐng)導力和倡導力
第二節(jié) 英國卓越教師培養(yǎng)標準
標準一合格教師
標準二核心教師
標準三閾值后教師
標準四優(yōu)秀教師
標準五高技能教師
標準六卓越教師
第三節(jié) 澳大利亞教師專業(yè)標準
第四節(jié) 國外卓越教師標準對我國教師教育專業(yè)培養(yǎng)的啟示
第五節(jié) 基于標準的英語卓越教師專業(yè)能力的研究
第四章案例教學
第一節(jié) 案例
第二節(jié) 案例教學與案例教學法
第三節(jié) 教師教育中的案例教學
第四節(jié) 核心素養(yǎng)理念下英語教師教育專業(yè)案例教學
第二篇案例篇
第五章核心素養(yǎng)理念下英語語言知識教學
案例1 詞匯教學
案例2 語法教學
第六章核心素養(yǎng)理念下英語技能訓練
案例3 聽力教學
案例4 口語教學
案例5 閱讀教學
案例6 寫作教學
第七章核心素養(yǎng)理念下英語教學設(shè)計
案例7 導人教學
案例8 任務(wù)設(shè)計
案例9 作業(yè)布置
案例10 板書設(shè)計
案例11 學生能力培養(yǎng)
第八章核心素養(yǎng)理念下英語教師培養(yǎng)
案例12 英語師范生培養(yǎng)
案例13 英語教師專業(yè)發(fā)展研究
參考文獻
后記