職業(yè)教育研究

定　價：￥196.00

作　者：	郭杰
出版社：	中國社會科學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787520342339	出版時間：	2019-01-01	包裝：
開本：	16開	頁數：	746	字數：

內容簡介

　　按照學校的部署，職業(yè)教育研究院組織人員對20年間學校師生發(fā)表的職業(yè)教育領域的論文進行了全面收集和系統(tǒng)整理，依據高質量、廣泛影響力以及校本特色等原則，從中遴選100篇作為成果匯編的候選論文，并從職教理論、職教政策、職教德育、人才培養(yǎng)、職教師資、廣東職教、校本研究、域外職教八個領域對候選論文進行分類編排，構成了《職業(yè)教育研究》的雛形。全書的基本框架、人選論文標準、編排體例等均經編委會全體成員深入討論、認真審核，在吸收編委和校內研究者的具體意見的基礎上進行了相應的調整。

作者簡介

　　郭杰，二級教授，博士生導師。廣東省人大常委會委員，廣東省人大法制委員會副主任委員。曾任深圳大學文學院院長，華南師范大學副校長，廣東技術師范學院院長。兼任國家社會科學基金學科規(guī)劃評審組專家，教育部中文類專業(yè)教學指導委員會委員，中國詩經學會副會長，中國屈原學會副會長。著有《古代思想與詩的世界》《屈原新論》《先秦詩歌史論》《白居易小傳》《白居易詩歌選注》等書。主編十卷本《中國文學史話》等書。榮獲第一屆國家社會科學項目優(yōu)秀成果三等獎、第三屆吉林省優(yōu)秀圖書一等獎、廣東省第七屆社會科學優(yōu)秀成果二等獎、深圳市第四屆社科優(yōu)秀成果一等獎等。

圖書目錄

職教理論
論加入WTO后高、中等職教發(fā)展的焦點
試論職業(yè)教育學的邏輯起點
論職業(yè)教育的內涵與本質屬性
論科學發(fā)展職業(yè)教育應解決的思想認識問題
試論促進職業(yè)教育與科技協調發(fā)展的對策
論職教研究機構的組織文化創(chuàng)新．
我國高等職業(yè)教育規(guī)模與經濟增長關系的實證研究
——基于1992-2010年的數據分析
政府應如何主導職業(yè)教育
“人的存在”哲學觀視域下的我國高等職業(yè)教育
職教政策
加入WTO后我國職業(yè)技術教育發(fā)展趨勢的思考
中國高等職業(yè)教育跨越式發(fā)展的體制創(chuàng)新問題研究
大力發(fā)展職業(yè)教育的策略探析
政府在校企合作中的作用探析
——基于協同論的視角
教育公平視域下中職經費投入的問題與對策
職業(yè)教育的革命性變革：從政府辦學到企業(yè)辦學
優(yōu)化職業(yè)教育結構布局助推粵東西北地區(qū)經濟發(fā)展
教育公平視域下高中階段教育的普職結構研究
——基于廣東省2003-2015年的數據
職教德育
論高職院校思想政治理論課的“難為”與“可為”
全球化時代職業(yè)院校學生憂患意識缺失原因分析
論職業(yè)院校思想政治理論課教學團隊的培養(yǎng)
用科學發(fā)展觀引領中職學校德育工作邁上新臺階
論高職院校思想政治理論課程建設的創(chuàng)新
論中職學校職業(yè)道德教育中興趣教學法的運用
科學發(fā)展觀視域下的中職學校職業(yè)道德課程
體系創(chuàng)新
淺談職業(yè)院校思想政治理論課教學方法創(chuàng)新的
原則與路徑
中職學校職業(yè)道德教育實效性評價指標及維度探討
高職院校關懷型德育教師隊伍建設的研究
人才培養(yǎng)
關于職業(yè)教育對教育技術專業(yè)人才要求的分析
職業(yè)技術類本科層次計算機教學改革的探討
職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的反思與重構
——基于“全人教育”的視角
高職實訓教學質量評價指標體系研究與實踐
對高等職業(yè)技術師范學院人才培養(yǎng)的思考
以職業(yè)能力為目標的網絡環(huán)境下任務驅動式教學
在實踐教學中發(fā)展學生的能力
——對職業(yè)學校的教學規(guī)律認識之二
基于混合式學習的“中職課程設計與開發(fā)”課程
學習效果研究
論高職服裝設計專業(yè)“互聯網思維型”人才培養(yǎng)模式
……
職教師資
廣東職教
校本研究
域外職教
附錄