音樂文化與教育研究

上編 音樂文化研究
第一章 中華詩樂中的心聲相應(yīng)
一、氣韻
二、意境
三、心 象
四、結(jié)語
第二章 當(dāng)代中國音樂文化的主體重構(gòu)
一、社會(huì)和文化中的音樂
二、音樂中的社會(huì)和文化
三、當(dāng)代中國音樂文化主體重構(gòu)
四、結(jié)語
第三章 音樂理解與表達(dá)探究
一、關(guān)于音樂的存在方式
二、關(guān)于音樂精神的理解
三、音樂精神內(nèi)涵的表達(dá)
四、音樂表達(dá)中的語言問題
第四章 音樂中的認(rèn)同
一、音樂的存在方式和傳播形態(tài)中的認(rèn)同結(jié)果
二、音樂作為符號的標(biāo)志性本質(zhì)
三、音樂中的文化認(rèn)同
第五章 論中國民族聲樂學(xué)派
——兼論美聲唱法的中國化問題
一、關(guān)于中國聲樂傳統(tǒng)問題
二、關(guān)于民族聲樂與美聲唱法的互融問題
三、民族聲樂學(xué)派探討的歷史考察
第六章 當(dāng)今中國流行音樂的困境與突破
一、當(dāng)今中國流行音樂的形成與時(shí)代表征
二、當(dāng)今流行音樂困境的表征
三、解決當(dāng)今流行音樂困境的愿景
下編 音樂教育研究
第七章 面罩唱法及其教學(xué)價(jià)值
一、面罩唱法簡說
二、面罩唱法如何學(xué)習(xí)和掌握
三、小 結(jié)
第八章 關(guān)于“身心和諧歌唱論”的探究
一、生理因素對歌唱的影響
二、心理因素對歌唱的影響
三、“身心和諧”是歌唱的*高境界
第九章 論走向綜合的基礎(chǔ)教育階段的藝術(shù)課程
一、原因：分科與綜合的選擇
二、理念：新的藝術(shù)課程與舊的藝術(shù)課程的比較
三、價(jià)值：藝術(shù)課程對人的全面素質(zhì)的要求
第十章 面向數(shù)字化時(shí)代的高校藝術(shù)教育
一、教學(xué)理念
二、教學(xué)資源
三、教師理念
第十一章 綜合性大學(xué)藝術(shù)學(xué)科建設(shè)：歷史與愿景
一、綜合性大學(xué)藝術(shù)專業(yè)建設(shè)的源起
二、新時(shí)期中國綜合性大學(xué)藝術(shù)專業(yè)建設(shè)的探索之路