大學(xué)生英語致使交替現(xiàn)象習(xí)得研究

第一章 引論
1．1 問題由來
1．2 研究對(duì)象和目標(biāo)
1．3 研究問題和方法
1．4 研究意義
1．5 核心概念界定
1．5．1 非賓格與非作格動(dòng)詞
1．5．2 非賓格與致使交替動(dòng)詞
1．5．3 起動(dòng)與被動(dòng)構(gòu)式
1．5．4 致使與分析型使役構(gòu)式
1．6 章節(jié)安排
第二章 文獻(xiàn)綜述
2．1 引言
2．2 致使交替本體研究
2．2．1 生成語法視角
2．2．2 功能語法視角
2．2．3 認(rèn)知語法視角
2．3 致使交替習(xí)得研究
2．3．1 過度被動(dòng)和低致使
2．3．2 低被動(dòng)和過度致使
2．4 結(jié)語
第三章 理論框架
3．1 引言
3．2 致使交替闡釋理論
3．2．1 構(gòu)式理論簡述
3．2．2 Langacker的概念化語義觀
3．2．3 Goldberg的論元結(jié)構(gòu)構(gòu)式觀
3．2．4 Boas的動(dòng)詞小構(gòu)式觀
3．2．5 致使交替闡釋框架
3．3 致使交替習(xí)得理論
3．3．1 基于使用路徑
3．3．2 基于規(guī)則路徑
3．3．3 致使交替習(xí)得實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)框架
3．4 結(jié)語
第四章 致使交替的構(gòu)式視角研究
4．1 引言
4．2 交替動(dòng)詞致使一起動(dòng)構(gòu)式變體關(guān)系
4．3 交替動(dòng)詞與致使一起動(dòng)構(gòu)式的互動(dòng)
4．3．1 致使體模型
4．3．2 外力動(dòng)詞消顯論元規(guī)則
4．3．3 內(nèi)力動(dòng)詞增添論元規(guī)則
4．4 結(jié)語
第五章 致使交替的過度被動(dòng)和低致使研究
5．1 引言
5．2 研究問題
5．3 研究對(duì)象
5．4 實(shí)驗(yàn)材料和程序
5．5 數(shù)據(jù)收集與分析
5．6 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
5．6．1 場(chǎng)景、語義、水平的交互效應(yīng)
5．6．2 頻率、語義、水平的交互效應(yīng)
5．7 綜合討論
5．7．1 過度被動(dòng)的場(chǎng)景影響
5．7．2 過度被動(dòng)的固化影響
5．7．3 過度被動(dòng)的前攝影響
5．7．4 低致使的固化影響
5．7．5 低致使的前攝與母語影響
5．8 結(jié)語
第六章 致使交替的低被動(dòng)和過度致使研究
6．1 引言
6．2 研究問題
6．3 研究對(duì)象
6．4 實(shí)驗(yàn)材料和程序
6．5 數(shù)據(jù)收集與分析
6．6 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
6．6．1 頻率與規(guī)則的交互效應(yīng)
6．6．2 遷移效應(yīng)
6．6．3 前攝效應(yīng)
6．7 綜合討論
6．7．1 低被動(dòng)的固化影響
6．7．2 低被動(dòng)的規(guī)則和母語影響
6．7．3 過度致使的固化影響
6．7．4 過度致使的規(guī)則和母語影響
6．7．5 低被動(dòng)與過度致使的前攝影響
6．8 結(jié)語
第七章 結(jié)論
7．1 研究主要發(fā)現(xiàn)
7．2 研究教學(xué)啟示
7．2．1 多角度利用頻率效應(yīng)
7．2．2 多方位獲取構(gòu)式知識(shí)
7．3 研究的不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄一 過度被動(dòng)和低致使判斷試題
附錄二 低被動(dòng)和過度致使判斷試題
附錄三 統(tǒng)計(jì)前攝效應(yīng)判斷試題
附錄四 統(tǒng)計(jì)前攝實(shí)驗(yàn)?zāi)_本
附錄五 母語遷移訪談問卷
附錄六 前測(cè)的低頻動(dòng)詞翻譯試題