學習的邏輯：中學生高效學習策略體系

　　老師講課時明明都聽得懂，為什么自己做題就不會？ 高手的學習方法好像互相矛盾，到底應(yīng)該聽誰的？ 學習已經(jīng)非常努力了，成績就是不見提高？ 每天的學習時間怎么安排才合理？ …… 學習中遇到的種種難題，本書都將為你提供解決思路。 作者結(jié)合個人多年教學、研究及學生調(diào)研經(jīng)驗，在本書中系統(tǒng)論述了中國中學生高效學習的底層邏輯。通過具體學習案例，為你剖析學習的核心原理，詳解3種高效思維方法（結(jié)構(gòu)化思維、流程思維、信息循環(huán)），解讀高效學習的4大策略（記憶策略、時間策略、信息源管理、精力管理），助你在學習之路上不斷進階提升。 針對中學生在預(yù)習、聽課、練習、復(fù)習各學習場景下可能遇到的問題，作者均進行了解析，并提供了詳細實用的解決方案。此外，作者針對課間運動、睡眠等學生生活中的重要話題，也都進行了深入的探討。 如果你在探尋高效學習方法、想要取得學習優(yōu)勢，本書將帶你踏上一片新大陸。

　　葉修葉修，思維方法專家，中小學學習策略專家，暢銷書作家，自媒體人。著有思維類專著《深度思維》，在知乎上回答思維方法與學習策略類問題的文章，獲得超過80萬收藏，全網(wǎng)文章瀏覽量超過2000萬人次。綜合研究各類思維方法和學習策略超過10年，原創(chuàng)“深度學習的策略”“結(jié)構(gòu)化思維”“可視化思維”“換位思維”等多套課程，為超過10萬名中小學生、家長、骨干教師、校長和區(qū)域教育局工作人員進行培訓(xùn)，獲得廣泛好評。