問題是最好的老師：青少年教育的黃金圈法則

　　21世紀的關鍵詞是全球化與數(shù)字化。全球化將所有人緊密聯(lián)系在一起，數(shù)字化極/大地解放了人，但同時也讓世界變得更加多變、復雜和不確定。為此，培養(yǎng)孩子的全球勝任力以適應未來學習、生活和發(fā)展變得尤為迫切。 青少年教育的黃金圈法則，采用基于活動、項目、問題的APPB學習法，培養(yǎng)具有全球勝任力的中國青少年。 全書用深入淺出的語言，厘清全球勝任力引領的青少年教育黃金圈法則，從內(nèi)圈核心的“為什么”開始，討論為全球勝任力而學的必要性；解讀基于活動、項目和問題的APPB學習法引領的教學變革，為孩子提供“做中學”的機會；詮釋聯(lián)合國提出的17個可持續(xù)發(fā)展議題，理解具有全球勝任力的青少年的學習內(nèi)容。 在全球勝任力教育中，家長和教師需要做什么，也是本書探討的重要內(nèi)容。學習應該是孩子自己的樂趣所在，也是進化的使命必然，樂趣與使命驅(qū)動著每一個青少年主動學習、學以致用。作為父母或者教師，我們是搭建腳手架的促進者，要盡可能提供充滿愛且安全、穩(wěn)定的空間，建立有利于探究、創(chuàng)造和深度學習的環(huán)境，讓充滿無/限可能的孩子蓬勃發(fā)展。 這本書，是送給善于學習的家長、富有遠見的教育者和敢于思考未來的青少年的禮物。

　　著/名教育專家與教學管理專家，新航道國際教育集團董事長兼 CEO。留英學者，碩士生導師，南京師范大學、上海師范大學、華中師范大學等多所高校的兼職教授和山東大學碩士生導師。團中央“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽評委。團中央中國大學生“一帶一路”協(xié)同發(fā)展行動中心專家委員會委員。 15 歲考上湘潭大學本科，19 歲登上大學講臺，24 歲獲得上海師范大學碩士學位，28 歲被評為當時中國社會科學領域z/u/i年輕的副教授。40 歲創(chuàng)辦新航道，如今新航道在全球已擁有 40 余家學校和分支機構(gòu)、超過 300 家學習中心。被媒體稱為“中國雅思之父”。曾獲北京市第五屆哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎、英國文化協(xié)會授予的全球“雅思考試 20 年 20 人”杰出貢獻獎等多項殊榮。