21世紀心理劇

　　《21世紀心理劇》分為三個部分。第一部分涉及與其他方法的整合。路易絲·利普曼（Louise Lipman）寫到了社會測量學、心理劇和團體治療的三位一體理論體系。第二部分的章節(jié)描述了心理劇在不同群體中的應(yīng)用。太多的心理治療教科書忽視了心理劇所取得的進展，莫雷諾發(fā)展了角色理論和人格發(fā)展理論，現(xiàn)在不使用角色扮演來接受治療師的培訓是不可想象的，就像沒有總統(tǒng)候選人會在沒有模擬的情況下為選舉前的辯論做準備一樣。第三部分涉及行動方法在教育、培訓和咨詢中的應(yīng)用。

　　雅各布·格肖尼（Jacob Gershoni），MSW，ACSW，TEP，編輯，曼哈頓私人診所的心理治療師，紐約長老會醫(yī)療中心的醫(yī)務(wù)社會工作者。他畢業(yè)于耶路撒冷希伯來大學和密歇根大學，后來成為紐約市皇后區(qū)兒童指導中心的高級工作人員，專門從事家庭治療。他對心理劇的興趣促使他與心理劇培訓研究所的聯(lián)合導演羅伯特·西羅卡（Robert Siroka）和杰奎琳·西羅卡（Jaqueline Siroka） -起接受了多年的培訓。雅各布是一名訓練師、教育家和實踐者，獲得了美國心理劇、社會測量學和團體心理治療考試委員會的認證。他現(xiàn)在領(lǐng)導培訓和心理治療小組，并在美國、土耳其、以色列和一些歐洲國家舉辦了許多研討會和工作坊。與此同時，雅各布一直隸屬于幾個咨詢中心，為紐約的女同性戀者、男同性戀者、雙性戀者和變性人社區(qū)提供服務(wù)。2001年，他因在變性人社區(qū)的工作而獲得了美國團體心理治療和心理劇協(xié)會頒發(fā)的尼爾·帕薩里埃洛紀念獎（Neil Passarielo Memorial Award）。詹啟生，南開大學博士，天津大學心理研究所創(chuàng)始人、所長，曾兼任天津大學心理咨詢中心主任，碩士生導師，中國心理學會注冊督導師（D-20-017）。中國心理學會心理危機干預(yù)工作委員會副主任，全國高校心理委員研究協(xié)作組首任組長與常務(wù)理事，哥倫比亞大學及紐約市立大學訪問學者。2007年主持完成天津市教衛(wèi)系統(tǒng)重點調(diào)研課題“團體心理行為訓練與心理劇在高校心理課中的應(yīng)用研究”，同年組織發(fā)起首屆天津大學心理（情景）劇大賽、首屆天津市心理（情景）劇大賽，至2019年已連續(xù)舉辦十三屆天津大學心理（情景）劇大賽。2007-2009年指導研究生完成以心理（情景）劇為主題的碩士學位論文。2011-2016年，在天津大學開設(shè)“心理（情景）劇鑒賞與創(chuàng)作”課程。在2010-2020年開設(shè)的心理委員必修課中，心理情景劇技術(shù)與編創(chuàng)列為必修內(nèi)容。2018年組織發(fā)起首屆全國高校心理情景劇大賽，并做心理情景劇論壇主旨報告。2019年參與組織籌劃中國心理學會心理危機干預(yù)工作委員會、全國高校心理委員研究協(xié)作組與中央廣播電視總臺社會與法頻道聯(lián)合發(fā)布的“劇暖心”心理健康促進行動。2018-2020年連續(xù)三年擔任全國高校心理情景劇大賽組委會主任。李永慧，應(yīng)用心理學博士，副教授，華東理工大學心理咨詢中心副主任，上海市心理學會首批認證督導師（S202009000100061S），注冊催眠師（CM2014035）。全國高校心理委員研究協(xié)作組常務(wù)理事，上海市心理學會臨床心理與心理咨詢專業(yè)委員會理事，上海高校心理咨詢協(xié)會理事，美國加州大學伯克利分校訪問學者。指導的劇目曾獲全國高校心理情景劇大賽“一等獎一名”。撰寫的論文多次獲得全國及上海市一等獎。曾獲“上海市新長征突擊手”、全國高校心理情景劇大賽“優(yōu)秀指導教師”（兩次）等稱號。主持申報的“積極心理學視閾下心理情景劇應(yīng)用于大學生心理健康教育的探索與實踐”榮獲2017年華東理工大學教學成果二等獎。自2019年起，在華東理工大學開設(shè)“心理情景劇應(yīng)用”課程。2019-2020年連續(xù)兩年擔任全國高校心理情景劇大賽組委會秘書長。