身份認同與人格發(fā)展

　　如何形成健康的人格？自我認同是如何發(fā)展的？自我認同與社會環(huán)境和歷史變遷有什么關系？《身份認同與人格發(fā)展》圍繞認同與發(fā)展展開，介紹了埃里克森的核心理論。篇“自我發(fā)展與歷史變遷”選自埃里克森的臨床筆記，首次將對群體的田野觀察與對兒童的長期臨床觀察相結合，探討了個體如何在與人類歷史的碰撞中獲得自我的力量。第二篇“健康人格的成長與危機”探討了人類完整生命周期的八個關鍵階段。第三篇“自我認同的問題”分別從自傳視角、生物學視角、臨床視角和社會視角，對自我認同中可能會出現(xiàn)的問題做出了詮釋。閱讀《身份認同與人格發(fā)展》，可使讀者系統(tǒng)地了解埃里克森對自我發(fā)展和自我認同的思想和觀點，使自我發(fā)展得更加完滿。

　　愛利克·埃里克森德裔美籍發(fā)展心理學家、精神分析學家，曾獲得普利策獎。他一生中重要的貢獻是提出了人類心理社會發(fā)展的八階段理論，以及身份認同危機的概念。盡管埃里克森甚至都沒有拿到學士學位，但由于其洞見之深和學識之廣，被哈佛大學和耶魯大學等知名學府破格聘為教授。前國際精神分析協(xié)會主席羅伯特·沃勒斯坦曾經說道：“除弗洛伊德之外，恐怕沒有一位心理學家比埃里克森對其所處的時代產生的影響更為深刻。”此外，在一項發(fā)表于2002年《普通心理學評論》上的調查報告中，埃里克森在“20世紀偉大的100位心理學家”中的排名高居第12位，足見其影響之深。