外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)與文化論叢 15

翻譯
蕭乾文學(xué)自譯和他語(yǔ)書(shū)寫(xiě)與中國(guó)形象在海外的建構(gòu)
翻譯專(zhuān)業(yè)碩士的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)提升
——以四川大學(xué)研究生示范課“翻譯概論”的課程建設(shè)為例
翻譯的表演性理論初探
以《威尼斯商人》為例解析西方經(jīng)典名著在中國(guó)的譯介
典籍編譯與經(jīng)典重構(gòu)
——析林語(yǔ)堂編譯作品《老子的智慧》
文學(xué)與文化
莫斯科觀念主義畫(huà)家的中國(guó)印象
——維克多·皮沃瓦羅夫訪談錄
關(guān)于日本“失去的二十年”文化社會(huì)學(xué)考察
美國(guó)“文化戰(zhàn)爭(zhēng)”中宗教保守力量的反噬
——以婦女墮胎為例
從失語(yǔ)到發(fā)聲
——《大地》三部曲中中國(guó)女性形象的塑造
多元的文化與抵抗性的大眾
——析阿多諾和霍克海默的文化工業(yè)批判理論
華頓老紐約小說(shuō)所折射的柏拉圖思想
莎士比亞戲劇中的中國(guó)形象研究
西班牙大流感與法國(guó)公共衛(wèi)生管理體制改革
從歐元區(qū)的制度設(shè)計(jì)缺陷看歐債危機(jī)發(fā)生的深層原因及歐盟的應(yīng)對(duì)措施
《青鞲》譯介與女性解放思想
日本遣唐使航海與海難漂流問(wèn)題研究評(píng)述
空間視閾下的中國(guó)西部少數(shù)民族題材電影
——以《家在水草豐茂的地方》為例
語(yǔ)言與語(yǔ)言教學(xué)
老年群體口語(yǔ)產(chǎn)生中的老化現(xiàn)象及認(rèn)知干預(yù)訓(xùn)練
認(rèn)知功能主義視域下漢語(yǔ)“行為-情感隱喻”研究
隱語(yǔ)研究的心智哲學(xué)新進(jìn)路
想說(shuō)就說(shuō)說(shuō)得響亮說(shuō)得漂亮
——大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)方法創(chuàng)新研究
學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫(xiě)作與發(fā)表的觀念突破與方法創(chuàng)新
——《新手作者與學(xué)術(shù)發(fā)表》介評(píng)
1940—1945年四川中等學(xué)校英語(yǔ)教員狀況
信息化背景下大學(xué)英語(yǔ)校本教學(xué)平臺(tái)建設(shè)實(shí)踐與探究
美學(xué)視野下語(yǔ)言美之探析
一篇經(jīng)典的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)范文
——評(píng)《愛(ài)情就是謬誤》一文的教學(xué)價(jià)值
大學(xué)英語(yǔ)課堂中師生學(xué)習(xí)共同體的組織與實(shí)踐
認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)視角下的俄語(yǔ)抽象名詞
結(jié)合德文版《共產(chǎn)黨宣言》改革和設(shè)計(jì)二外德語(yǔ)課的“課程思政”教學(xué)
學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐與研究
——以四川大學(xué)吳玉章學(xué)院為例