3-6歲幼兒身體功能性動(dòng)作體系的構(gòu)建與實(shí)證

第一章 導(dǎo)論
第一節(jié) 研究緣起與背景
一、國家對(duì)幼兒動(dòng)作發(fā)展認(rèn)識(shí)的歷史變革
二、幼兒動(dòng)作發(fā)展與體育活動(dòng)的現(xiàn)狀
三、動(dòng)作發(fā)展新視角——功能性練習(xí)
第二節(jié) 研究內(nèi)容與價(jià)值
一、研究的主要內(nèi)容與思路
二、研究意義與創(chuàng)新之處
第二章 研究對(duì)象與研究方法
第一節(jié) 研究對(duì)象
一、理論研究對(duì)象
二、實(shí)證研究又寸象
第二節(jié) 研究方法
一、文獻(xiàn)資料法
二、訪談法
三、系統(tǒng)分析法
四、實(shí)驗(yàn)法
五、測(cè)量法
六、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
第三章 粗大動(dòng)作對(duì)幼兒健康促進(jìn)的全面作用
第一節(jié) 幼兒動(dòng)作發(fā)展——粗大動(dòng)作
第二節(jié) 粗大動(dòng)作對(duì)幼兒感知覺能力的影響
第三節(jié) 粗大動(dòng)作對(duì)幼兒認(rèn)知與社會(huì)適應(yīng)能力的影響
第四節(jié) 粗大動(dòng)作對(duì)幼兒身體及體育參與度的影響
第六節(jié) 粗大動(dòng)作的干預(yù)研究
第四章 構(gòu)建3-6歲幼兒身體功能性動(dòng)作體系與實(shí)證方案的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 3-6歲幼兒身體發(fā)育規(guī)律與特點(diǎn)
一、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育特點(diǎn)
二、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育特點(diǎn)
三、循環(huán)系統(tǒng)發(fā)育特點(diǎn)
四、呼吸系統(tǒng)發(fā)育特點(diǎn)
五、幼兒身體發(fā)育特點(diǎn)小結(jié)
第二節(jié) 3-6歲幼兒心理發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)
一、認(rèn)知能力發(fā)展特點(diǎn)
二、行為表現(xiàn)發(fā)展特點(diǎn)
三、人格特征發(fā)展特點(diǎn)
四、幼兒心理發(fā)展規(guī)律小結(jié)
第三節(jié) 3-6歲幼兒感覺統(tǒng)合發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)
一、感覺統(tǒng)合發(fā)展的特點(diǎn)
二、感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)和原因
三、幼兒感覺統(tǒng)合發(fā)展特點(diǎn)小結(jié)
第四節(jié) 動(dòng)作發(fā)展的階段劃分及原則
一、動(dòng)作發(fā)展的階段劃分
二、動(dòng)作發(fā)展的整體原則
三、動(dòng)作發(fā)展小結(jié)
第五章 3-6歲幼兒身體功能性動(dòng)作體系的構(gòu)建
第一節(jié) 3-6歲幼兒身體功能性動(dòng)作發(fā)展金字塔模型
一、“基礎(chǔ)動(dòng)作”
二、“動(dòng)作模式”
三、“動(dòng)作技能”
第二節(jié) 3-6歲幼兒身體功能性動(dòng)作體系的結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 3-6歲幼兒身體功能性動(dòng)作各部分的內(nèi)容
一、3-6歲幼兒“基礎(chǔ)動(dòng)作”與“動(dòng)作模式”種類和內(nèi)容
二、3-6歲幼兒“動(dòng)作技能”的種類和內(nèi)容
第六章 3-6歲幼兒身體功能性動(dòng)作的教學(xué)案例
第一節(jié) 小班幼兒身體功能性動(dòng)作的教學(xué)案例
一、小班幼兒身體功能性動(dòng)作教案示例
二、小班幼兒身體功能性動(dòng)作練習(xí)教案示例說明
第二節(jié) 中班幼兒身體功能性動(dòng)作的教學(xué)案例
一、中班幼兒身體功能性動(dòng)作教案示例
二、中班幼兒身體功能性動(dòng)作練習(xí)教案示例說明
第三節(jié) 大班幼兒身體功能性動(dòng)作的教學(xué)案例
一、大班幼兒身體功能性動(dòng)作教案示例
二、大班幼兒身體功能性動(dòng)作練習(xí)教案示例說明
第七章 3-6歲幼兒身體功能性動(dòng)作體系的實(shí)證研究
第一節(jié) 3-6歲幼兒粗大動(dòng)作測(cè)試結(jié)果與分析
一、3-4歲幼兒粗大動(dòng)作測(cè)試結(jié)果與分析
二、4-5歲幼兒粗大動(dòng)作測(cè)試結(jié)果與分析
三、5-6歲幼兒粗大動(dòng)作測(cè)試結(jié)果與分析
第二節(jié) 3-6歲幼兒身體素質(zhì)測(cè)試結(jié)果與分析
一、3-4歲幼兒身體素質(zhì)測(cè)試結(jié)果與分析
二、4-5歲幼兒身體素質(zhì)測(cè)試結(jié)果與分析
三、5-6歲幼兒身體素質(zhì)測(cè)試結(jié)果與分析
第三節(jié) 4-6歲幼兒行為表現(xiàn)測(cè)試結(jié)果與分析
一、4-5歲幼兒行為表現(xiàn)測(cè)試結(jié)果與分析
二、5-6歲幼兒行為表現(xiàn)測(cè)試結(jié)果與分析
第四節(jié) 5-6歲幼兒感覺統(tǒng)合測(cè)試結(jié)果與分析
一、5-6歲幼兒干預(yù)前對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組感覺統(tǒng)合測(cè)試結(jié)果與分析
二、5-6歲幼兒干預(yù)后對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組感覺統(tǒng)合測(cè)試結(jié)果與分析
結(jié)語
附錄
參考文獻(xiàn)