每個孩子都能應(yīng)對挑戰(zhàn)

新版推薦序（張思萊）
推薦序（鐘煜）
作者的話
章 教育危機是如何產(chǎn)生的 
給孩子們所需要的，而非他們想要的，這是一種智慧  
你的孩子需要什么，又想要什么？  
·教育孩子其實并不難
 
孩子需要什么  
·獲得認(rèn)可  
·時間和關(guān)注  
·呵護  
·信任感與知情權(quán)  
·照顧  
·保護和安全感  
·自己積累經(jīng)驗
 
父母需要什么  
·安全感  
·肯定  
·發(fā)展自己的個性  
·尊重  
·力量  
·還有什么是父母需要的？
教育箱  
·“我想”箱子  
·“我必須”箱子  
·經(jīng)受沖突：日常生活中的教育箱  
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第二章 你的孩子應(yīng)對危機的能力如何，你自己呢？ 
自我評估問卷  
正確評價你的孩子  
·社交能力  
·毅力和注意力  
·自信  
·良好的性格和協(xié)作精神  
·睡覺、吃飯、上廁所
正確評價自我 
·自制力  
·表述清晰明確  
·堅持原則  
·關(guān)注孩子  
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第三章  這樣幫孩子克服危機 
克服倔強的孩子身上的危機  
“我來做決定！”  
“你說的我就不做！”——對抗行為  
·一開始有對抗，終達(dá)到目的  
·一開始有對抗，終耗盡精力而做出讓步  
·對孩子嚴(yán)厲并使用強勢手段  
·說話溫和，行為堅定  
·怎么才能做到行為堅定
  
大發(fā)脾氣——沖動行為  
·4歲之前發(fā)脾氣  
·4歲之后的沖動行為  
·需要他人的合作  
·“暫停”是必須的  
·進行角色扮演游戲  
·觀察計劃  
·獎賞計劃  
“我打你！”——攻擊行為  
·4歲之前的咬、打、踢等行為  
·4歲之后的攻擊行為 
“是他先開始的！”——兄弟姐妹之間的爭吵  
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克服好動、注意力不集中的孩子身上的危機  
小動作不斷——心不在焉  
“我沒辦法乖乖地坐著！”——不停地動  
·為什么我的孩子安靜不下來？  
·什么時候父母應(yīng)該進行干預(yù)？  
“我沒辦法專心！”——總是走神，無法集中注意力  
·缺失的內(nèi)部制動機制  
·注意力的“兩面性”  
·科學(xué)世界的一次遠(yuǎn)足  
·4歲之前注意力不集中的問題  
·如何幫助孩子？  
·學(xué)前兒童注意力不集中的問題  
·學(xué)齡兒童注意力不集中的問題  
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克服羞怯、靦腆的孩子身上的危機 
“我不敢！”  
“留下來陪我！”——分離恐懼和羞怯  
·3歲之前的分離恐懼  
·害怕去幼兒園  
·害怕上學(xué)  
“怪獸來了！”——恐怖的幻象  
·茉娜和怪獸  
“我很害怕！”——兒童恐懼癥  
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克服睡覺、吃飯和上廁所等方面的危機  
“我的身體屬于我！”  
“我不想睡覺！”——幫孩子學(xué)會睡覺  
·兒童的睡眠規(guī)律  
·睡眠問題的產(chǎn)生和處理 
 
“我不愛吃這個！”——幫孩子學(xué)會正確吃飯  
·孩子知道自己需要什么  
·父母和孩子的任務(wù)分配  
“我不要上廁所！”——自主控制大小便  
·在孩子自主控制大小便的進程中伴隨左右  
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