基于校企知識(shí)轉(zhuǎn)移的企業(yè)開放式創(chuàng)新

第1章 緒論 1.1 背景與意義 1.2 核心概念與研究對(duì)象 1.3 國(guó)內(nèi)外研究綜述 1.4 論述范圍界定 1.5 思路、方法與框架 1.6 本章小結(jié) 第2章 校企知識(shí)轉(zhuǎn)移的結(jié)構(gòu)與過程 2.1 校企知識(shí)轉(zhuǎn)移的結(jié)構(gòu)要素 2.2 校企知識(shí)轉(zhuǎn)移的模式與渠道 2.3 校企知識(shí)轉(zhuǎn)移過程 2.4 本章小結(jié) 第3章 基于校企知識(shí)轉(zhuǎn)移的企業(yè)開放式創(chuàng)新特性分析 3.1 特性要素與研究框架 3.2 校企知識(shí)轉(zhuǎn)移動(dòng)機(jī)與開放式創(chuàng)新特性 3.3 企業(yè)知識(shí)吸收能力與開放式創(chuàng)新特性 3.4 高校知識(shí)釋放能力與開放式創(chuàng)新特性 3.5 校企開放式創(chuàng)新的知識(shí)產(chǎn)權(quán)關(guān)系特性 3.6 開放式創(chuàng)新績(jī)效特性 3.7 校企知識(shí)轉(zhuǎn)移的企業(yè)開放式創(chuàng)新特性研究的理論模型 3.8 本章小結(jié) 第4章 基于校企知識(shí)轉(zhuǎn)移的企業(yè)開放式創(chuàng)新影響因素的實(shí)證分析 4.1 實(shí)證研究過程 4.2 相關(guān)構(gòu)念的測(cè)度及量表設(shè)計(jì) 4.3 調(diào)查結(jié)果描述及初步分析 4.4 量表質(zhì)量檢驗(yàn)與維度驗(yàn)證 4.5 模型檢驗(yàn)與研究假設(shè)驗(yàn)證 4.6 實(shí)證結(jié)果討論與分析 4.7 本章小結(jié) 第5章 基于校企知識(shí)轉(zhuǎn)移的企業(yè)開放式創(chuàng)新系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)分析 5.1 系統(tǒng)因果關(guān)系模型 5.2 系統(tǒng)流圖模型 5.3 系統(tǒng)模型仿真與結(jié)果分析 5.4 系統(tǒng)靈敏度分析與政策設(shè)計(jì) 5.5 本章小結(jié) 第6章 研究結(jié)論與政策建議 6.1 主要研究結(jié)論 6.2 政策建議 6.3 本章小結(jié) 第7章 總結(jié)與展望 7.1 創(chuàng)新點(diǎn)與理論貢獻(xiàn) 7.2 存在的不足與對(duì)未來的展望 7.3 本章小結(jié) 參考文獻(xiàn) 附錄 基于校企知識(shí)轉(zhuǎn)移的企業(yè)開放式創(chuàng)新情況調(diào)查問卷 致謝