語文教育藍(lán)皮書：中國語文教育發(fā)展報告（2021~2022）

　　本書總報告從語文核心素養(yǎng)、任務(wù)群與建構(gòu)主義，閱讀教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)、中小學(xué)閱讀教學(xué)理論研究及現(xiàn)狀、閱讀教學(xué)中需要正確處理的幾種關(guān)系等方面勾勒我國閱讀教育總體輪廓；專題篇深入分析組文閱讀教學(xué)等重要問題及諸多具體問題；調(diào)查篇基于北京大學(xué)教育學(xué)院和“語文教育藍(lán)皮書”編委會在2021年度開展的“語文教育發(fā)展全國問卷調(diào)查”數(shù)據(jù)，全面描述閱讀教學(xué)現(xiàn)狀；案例篇展示閱讀教育的新思路、新模式、新方法、新策略，涉及學(xué)校閱讀教育、學(xué)科教育、家庭教育，力求多維度、全方位展現(xiàn)當(dāng)前閱讀教育的基本面貌和特征。

　　顧之川，浙江師范大學(xué)教授，人民教育出版社編審，中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會原理事長、國家社科基金評審專家。主要從事語文教育研究和語文教材編寫工作。著有《語文工具論》等，有古籍整理著作多種，主編“中國語文教育研究”等大型叢書。汪 鋒，現(xiàn)任北京大學(xué)中文系教授、北京大學(xué)中國語言學(xué)研究中心副主任、北京大學(xué)語文教育研究所研究員、北京大學(xué)“國培計劃”語文課程開發(fā)及指導(dǎo)專家。主要研究領(lǐng)域是歷史語言學(xué)、語言學(xué)與語文等，曾獲李方桂語言學(xué)論著獎特優(yōu)獎，第五屆和第七屆高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學(xué)）二等獎。近年來一直致力于推動語言學(xué)與語文教學(xué)的結(jié)合，參與部編版語文教材編寫工作。蔣 承，北京大學(xué)教育學(xué)院高中大數(shù)據(jù)實驗室主任、博士生導(dǎo)師、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會高中教育專業(yè)委員會副理事長兼秘書長、教育部“國培計劃”中小學(xué)名校長領(lǐng)航班指導(dǎo)教授。曾獲第八屆高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學(xué)）二等獎和北京大學(xué)第十二屆人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果一等獎等多項學(xué)術(shù)獎勵。畢英春，華樾教育研究院中小學(xué)教研中心主任，2017年《中國教育報》“推動讀書”十大人物，山東省特級教師、齊魯名師，教育部、財政部“國培計劃”專家?guī)鞂＜?，山東師范大學(xué)兼職導(dǎo)師。其構(gòu)建的“1+X單元教學(xué)”獲山東省教學(xué)成果一等獎。參與 “大語文教學(xué)的探索”和“語文主題學(xué)習(xí)”等多項課題實驗。