湖山曠望

上冊
  社會主義核心價值觀建設(shè)
  知識分子要做踐行社會主義核心價值觀的模范
  論人類團結(jié)與命運共同體
  拓展解放思想的新視野，開創(chuàng)中國特色社會主義建設(shè)的新局面
  改革開放四十年來浙江精神的演進
  公共美德的時代和本土化吁求
  大學生社會主義核心價值觀認知水平的實際測度研究
  思政工作與教育教學
  “四化為領(lǐng)，三自為體，三創(chuàng)為核”的育人模式創(chuàng)新與實踐
  ——以浙江科技學院安吉校區(qū)為例
  略論學習自組織性及與建構(gòu)性關(guān)系
  學校思想政治理論課一體化建設(shè)的四個維度
  高校思想政治理論課開展教材體系向教學體系的轉(zhuǎn)化
  個體性思想政治教育的基本內(nèi)涵與工作機制
  大學生對思政理論課教學看法的跟蹤調(diào)查與分析
  課程整合背景下大學生法制教育實效性問題初探
  新時期大學生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)存在的問題與對策
  ——基于浙江省部分高校的調(diào)查研究……胡余波潘中祥
  高校管理與建設(shè)
  應(yīng)用型本科院校服務(wù)地方經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的路徑探索
  ——以浙江科技學院為例
  地方高校創(chuàng)業(yè)教育的模式探討
  基于需求視角的高校創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)探究
  基于職業(yè)生涯規(guī)劃的省屬本科高校就業(yè)指導模式研究
  試析高校內(nèi)部監(jiān)察的規(guī)范依據(jù)：問題和出路
  基于互聯(lián)網(wǎng)思維的高校學生管理工作路徑轉(zhuǎn)型
  構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間安全人才價值體系的高校責任
  優(yōu)化高等教育投入全面推進新時代應(yīng)用型大學建設(shè)
  歷史傳統(tǒng)與文化
  論革命根據(jù)地審計精神文化及其當代啟示
  抗戰(zhàn)時期中國國內(nèi)對世界援華制日大會的反應(yīng)
  從發(fā)動到管控：地方黨政與杭州勞資糾紛（1926-1935）
  近三十年中國大陸口述史學發(fā)展述評
  從相悖到一致：德福關(guān)系的哲學思考
  司馬光儒門史學實踐的內(nèi)在沖突
  ——兼論程頤、朱熹與司馬光史觀之差異
  朱震易學中盡性即誠的道德倫理思想
  “性體”與“情識”——論張岱“情欲解放”與“道德嚴格”的兩相并行
  王柏心經(jīng)世思想初探
  人詩意地棲居
  ——民族藝術(shù)的審美臻境
  記憶與認知：從先驗心理學的視角看
  地方服務(wù)與經(jīng)濟發(fā)展
  基層權(quán)力治理的困境及社會管理機制創(chuàng)新
  ——以農(nóng)村基層群體性事件為視角
  基層治理視域下的傳統(tǒng)鄉(xiāng)賢文化
  我國農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)創(chuàng)新機制研究
  ——基于政府干預(yù)信息披露的博弈分析
  我國勞動收入份額的變動趨勢及影響因素分析
  空間集聚、制度創(chuàng)新與浙江區(qū)域經(jīng)濟增長研究
  ——基于2003—2012年空間面板數(shù)據(jù)
  科技型中小企業(yè)人力資源開發(fā)與管理的倫理訴求
  浙商價值觀的引導和提升
  ——基于904份問卷調(diào)查的實證分析
下冊
  標準化視角下“多跑一次”改革群眾滿意度實證研究
  在社交新媒體輿情中政府如何增強傳播影響力
  ——基于“浙江發(fā)布”受眾認同感的深度調(diào)研
  浙江省新能源汽車政策對消費影響調(diào)查分析
  浙商對社會主義核心價值體系認知的調(diào)查思考
  ——基于問卷調(diào)查的實證分析
  浙江省漁民生存現(xiàn)狀調(diào)查及對策探析
  ——以溫州、臺州、寧波、舟山為例
  大學生村官工作實效性的實證分析
  ——以浙江省衢州市衢江區(qū)為例
  高校師生信任對教學質(zhì)量影響的研究
  ——以浙江省4所高校為例
  生活垃圾分類回收中居民的差異化參與機制研究
  ——基于杭城試點與非試點社區(qū)的對比
  杭州大學生校園低碳生活意識和行為現(xiàn)狀調(diào)查分析
  大學畢業(yè)生使用在線租房平臺的需求特征與滿意度的影響研究
  后記