科學(xué)2.0時代科研人員學(xué)術(shù)交流行為研究

　　本書以科學(xué)2.0時代科研人員的學(xué)術(shù)交流行為規(guī)律為研究對象，從學(xué)術(shù)交流行為概念、學(xué)術(shù)交流行為過程與模式、用戶的學(xué)術(shù)信息需求、學(xué)術(shù)交流平臺及特征、科研用戶對學(xué)術(shù)交流平臺的使用現(xiàn)狀調(diào)查、未來學(xué)術(shù)交流行為的演進(jìn)與優(yōu)化等方面進(jìn)行闡述，注重將學(xué)術(shù)交流的主體與客體特征相結(jié)合，同時將技術(shù)變革和推動影響納入考慮，以期全面展現(xiàn)由技術(shù)驅(qū)動的科研用戶學(xué)術(shù)交流行為的協(xié)同演進(jìn)過程。本書可作為圖書情報學(xué)專業(yè)研究人員的理論工具書。

　　李晶，女，武漢大學(xué)情報學(xué)博士，中國科學(xué)院科技戰(zhàn)略咨詢研究院博士后，美國威斯康辛麥迪遜分校訪問學(xué)者，中山大學(xué)信息管理學(xué)院百人計劃引進(jìn)副教授，碩士生導(dǎo)師，研究方向是信息行為，數(shù)據(jù)分析與決策支持。主持國家社會科學(xué)基金項目、教育部人文社會科學(xué)基金項目、廣東省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目等多項，在SSCI、SCI收錄的國際期刊以及國內(nèi)核心期刊、國際學(xué)術(shù)會議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇，擔(dān)任國內(nèi)多種核心期刊的評審專家。