我們的天職是求知

編互為師互為學(xué)
我們的天職是真求知，求真知/韓巍 
管理世界的精神鏡像/馬衛(wèi)紅 
“誠(chéng)”與“思誠(chéng)”之間/楊龍芳 
讓格局與情懷再多飛一會(huì)兒/葉斌 
堅(jiān)守“初心與夢(mèng)想”，回歸“常識(shí)與本分”/賀和平 
管理實(shí)現(xiàn)美好：兼與馬衛(wèi)紅教授和韓巍教授的對(duì)話/蔣建武 第二編課程思政探索
管理類專業(yè)課程思政教學(xué)改革實(shí)施路徑探索
——以績(jī)效管理課程為例/丁婉玲張蕾王榮 
大學(xué)生思政課滿意度影響因素研究
——基于深圳大學(xué)的調(diào)查數(shù)據(jù)/王浩劉惠許潔婷盧倬希林齊楊潘翔飛
李彤 
企業(yè)戰(zhàn)略管理課程思政的思考與探索/崔世娟李朝寧李玲玉 
寓公共精神與中國(guó)關(guān)懷引導(dǎo)于教學(xué)中
——公共管理學(xué)課程思政教學(xué)探索/吳海燕 
高校管理學(xué)科“課程思政”教學(xué)改革方案探索
——以渠道管理課程為例/袁靖波胡月兒 第三編管理教育挑戰(zhàn)
新工科背景下的雙創(chuàng)教育改革探索與總結(jié)
——以深圳大學(xué)ARTG育人生態(tài)系統(tǒng)為例/牛奔耿爽劉敏 
一流專業(yè)建設(shè)中的專業(yè)型社團(tuán)發(fā)展建設(shè)探析
——以深圳大學(xué)公共管理協(xié)會(huì)為例/羅小如黃芩錆耿旭 
創(chuàng)業(yè)，如何教好？
——基于深圳大學(xué)創(chuàng)業(yè)精英班十年辦學(xué)的反思/潘燕萍劉曉斯 
全球大學(xué)交流的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)/汪洋柴語(yǔ)鵑 
中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)高校創(chuàng)業(yè)教育師資現(xiàn)狀研究/劉敏耿爽牛奔 
對(duì)話大一同學(xué):做一個(gè)“中國(guó)的世界人”/周南 
大學(xué)人力資源管理教育面臨的時(shí)代背景和我們的對(duì)策/何發(fā)平 
國(guó)家一流課程建設(shè)的過(guò)程及體會(huì)
——以“禮行天下”課程為例/李麗賈芳秦全德郭海南趙洋潘彩云
葉娘越趙薇 
新文科背景下高校學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
——以電子商務(wù)專業(yè)為例/錢小虎 第四編課程引導(dǎo)有方
創(chuàng)業(yè)文化視域下深圳大學(xué)創(chuàng)業(yè)課程體系建設(shè)研究/劉敏耿爽張浩 
模塊化教學(xué)模式下“管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方法”課程教學(xué)探索/于素敏張曉婷
張雪揚(yáng) 
基于建構(gòu)主義理論的線上實(shí)踐類課程教學(xué)反思與改進(jìn)/楊翩翩蔣雨帆楊蔥蔥 
交叉學(xué)科課程商業(yè)數(shù)據(jù)分析與挖掘教學(xué)模式初探/馬晶 
學(xué)科交叉背景下的決策理論與方法課程教學(xué)初探/符陽(yáng)王麗艷 
體驗(yàn)式教學(xué)法在談判技巧課程中的應(yīng)用/李慧 
高校全英教學(xué)中的問(wèn)題與反思:以管理類課程為例/陳星宇蔣雨帆趙煥毅 
基于PFD教學(xué)法的管理信息系統(tǒng)教學(xué)實(shí)踐/楚湘華黃麟雅 
多元化教學(xué)模式組合在實(shí)用型高校課程中的應(yīng)用實(shí)踐
——以項(xiàng)目管理課程為例/豆國(guó)威周宇郭海男范璧 
全流程BOPPPS模式在混合式課程中的實(shí)踐探索
——以社會(huì)化媒體營(yíng)銷課程為例/劉雁妮劉新燕 
6E設(shè)計(jì)型學(xué)習(xí)模式在決策支持系統(tǒng)課程中的實(shí)踐與探索/楊辰方錦源
馮元粵 
案例式教學(xué)的嵌入路徑與困境
——基于公共政策學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的分析/耿旭 
“理論導(dǎo)向加刻意練習(xí)”的教學(xué)模式在定價(jià)管理課程中的應(yīng)用研究/韋夏涂榮庭
周影輝 
新時(shí)代背景下的“管理信息系統(tǒng)”課程設(shè)計(jì)初探/賴曉凡盧曉龍余明珠 第五編課堂知識(shí)增長(zhǎng)
在教學(xué)中引入數(shù)獨(dú)算法游戲提升學(xué)生的邏輯推理能力/陳蒼 
探究大學(xué)生線上教育平臺(tái)持續(xù)使用意愿的影響因素
——基于深圳大學(xué)的調(diào)查數(shù)據(jù)/游佳琪龍軍燕朱詩(shī)丹唐方正何卓涵
陳家望李彤 
突破被動(dòng)模式，培養(yǎng)自立自主學(xué)習(xí)能力
——以興趣型課外聚徒教學(xué)項(xiàng)目為例/王紅王億鑫牛奔劉夢(mèng)龍 
“以學(xué)為主”在高校管理類課程教學(xué)中的思考與實(shí)踐/黃燕婷 
課題牽引，課程奠基，以賽促創(chuàng)
——高校本科生科研能力培養(yǎng)的探討與思考/周天薇岳廣輝牛奔
賴曉凡 
研究與實(shí)踐互動(dòng)的公共預(yù)算課程教學(xué)改革研究/吳進(jìn)進(jìn) 
“聚徒教學(xué)”的過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)/林美燕古燁桐 
“聚徒教學(xué)”的多情景、多維度、多專業(yè)交叉實(shí)踐/劉筱 第六編專業(yè)思想時(shí)尚
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮與學(xué)習(xí)績(jī)效關(guān)系研究/柯年滿梁國(guó)培徐佳銘邱春瓊
陳集蕓蔡銳婷林欣 
基于OBE理念的校企協(xié)同育人培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
——以金蝶云特色班為例/馮元粵楊辰王旸楊蔥蔥 
關(guān)于高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式實(shí)施路徑的思考
——以“社會(huì)化商務(wù)背景下多源數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的群體共識(shí)決策”聚徒教學(xué)為例/
張雪揚(yáng)于素敏余明珠 
深圳大學(xué)“跨境電商”微專業(yè)建設(shè)探討/馬利軍林美燕于素敏 
深圳大學(xué)建設(shè)高科技營(yíng)銷特色專業(yè)之必要性與可行性研究/劉世雄 
面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)的工商管理專業(yè)校企協(xié)同模式研究/崔世娟湯迎豐
李玲玉 
人才服務(wù)微專業(yè)課程教學(xué)改革探討/葉一嬌丁夏齊 
基于智能數(shù)據(jù)挖掘的大學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)影響因素分析與探索/郭海男豆國(guó)威范璧
周宇 
文理交叉學(xué)科教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新嘗試
——以管理科學(xué)與生物醫(yī)學(xué)交叉學(xué)科研究生培養(yǎng)項(xiàng)目為例/柴語(yǔ)鵑汪洋