職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制生涯基礎(chǔ)研究

定　價(jià)：￥66.00

作　者：	張宇
出版社：	經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787521822694	出版時(shí)間：	2022-07-01	包裝：	平裝-膠訂
開(kāi)本：	128開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　為了能夠更好地分析出企業(yè)專(zhuān)家的學(xué)徒經(jīng)歷是如何影響其個(gè)人職業(yè)生涯成功的，本研究主要采用扎根理論研究方法，以深度訪(fǎng)談法和非參與式觀(guān)察法作為主要的資料收集方法，選取出50位具有學(xué)徒經(jīng)歷的企業(yè)專(zhuān)家作為研究對(duì)象，并對(duì)其個(gè)人的學(xué)徒經(jīng)歷和職業(yè)生涯發(fā)展歷程進(jìn)行扎根理論三級(jí)編碼，并對(duì)編碼結(jié)果進(jìn)行分析，最終本研究認(rèn)為，學(xué)徒經(jīng)歷中的職業(yè)身份形成、職業(yè)能力形成和社會(huì)關(guān)系的建立對(duì)個(gè)人主客觀(guān)層面的職業(yè)生涯成功產(chǎn)生影響。本研究認(rèn)為學(xué)徒作為現(xiàn)代學(xué)徒制的受益主體，學(xué)徒經(jīng)歷對(duì)個(gè)人不同職業(yè)生涯發(fā)展階段的影響

作者簡(jiǎn)介

　　張宇：南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院講師，華東師范大學(xué)教育學(xué)博士，美國(guó)弗吉尼亞州威廉瑪麗學(xué)院訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者。在《現(xiàn)代教育管理》、《職業(yè)技術(shù)教育》、《職教論壇》等核心期刊發(fā)表多篇文章，參與多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)課題，參與出版《職業(yè)教育國(guó)家專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)、理論與方法》，并獲得上海市第十四屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。曾主持和參與數(shù)十所中高職業(yè)院校課程與教學(xué)改革項(xiàng)目。