本來集 卷2：農(nóng)業(yè)農(nóng)村部管理干部學(xué)院科研成果匯編

序言
基層黨建與鄉(xiāng)村治理
村黨組織在鄉(xiāng)村治理中的作用研究——基于河北省村黨組織的調(diào)查研究
鄉(xiāng)村治理模式的探索創(chuàng)新與政策蘊(yùn)含
完善鄉(xiāng)村治理機(jī)制助力鄉(xiāng)村全面振興
鄉(xiāng)村振興理論探索與熱點(diǎn)問題
推進(jìn)鄉(xiāng)村振興需要科學(xué)精神引領(lǐng)——習(xí)近平總書記有關(guān)重要論述學(xué)習(xí)體會(huì)
“十四五”時(shí)期的農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化：形勢(shì)、問題與對(duì)策
我國糧食安全政策：演進(jìn)軌跡、內(nèi)在邏輯與戰(zhàn)略取向
中國農(nóng)民與土地關(guān)系思想的演變歷程
新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體發(fā)展
新冠肺炎疫情對(duì)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的不利影響：結(jié)構(gòu)特征、風(fēng)險(xiǎn)判斷與對(duì)策建議——基于網(wǎng)絡(luò)問卷與電話訪談的調(diào)研思考
農(nóng)民合作社帶動(dòng)小農(nóng)戶發(fā)展的作用機(jī)制、實(shí)踐模式和政策建議
看范家屯孟家村，村社互促共發(fā)展——記吉林省公主嶺市范家屯鎮(zhèn)乾程農(nóng)民專業(yè)合作社
合作社參與脫貧攻堅(jiān)：財(cái)政扶貧資金入股的困境與出路
河南滎陽新田地種植專業(yè)合作社開展托管的做法
優(yōu)秀農(nóng)民合作社的五大特征——讀《全國農(nóng)民合作社典型案例（一）》有感
優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 要素融通 穩(wěn)定合作 共同發(fā)展——寧夏靈武市蔬菜產(chǎn)業(yè)聯(lián)合體案例
龍頭企業(yè)如何引領(lǐng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈價(jià)值鏈
農(nóng)業(yè)品牌建設(shè)研究——以崇禮為例
產(chǎn)業(yè)視角下環(huán)京津山區(qū)貧困縣農(nóng)業(yè)品牌建設(shè)路徑研究——以張家口市崇禮區(qū)為例
為何優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)很難實(shí)現(xiàn)——中國農(nóng)產(chǎn)品有好產(chǎn)區(qū)卻缺乏好產(chǎn)業(yè)
中國農(nóng)業(yè)如何應(yīng)對(duì)連鎖超市業(yè)態(tài)變革
行業(yè)資源整合、生產(chǎn)秩序創(chuàng)設(shè)與利益聯(lián)結(jié)強(qiáng)化：農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化聯(lián)合體的成長發(fā)育與組織創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)——基于廣昌白蓮產(chǎn)業(yè)化聯(lián)合體的觀察
農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化聯(lián)合體：再組織二重維度、交易費(fèi)用節(jié)約與市場勢(shì)力重塑
農(nóng)業(yè)農(nóng)村綠色發(fā)展
農(nóng)業(yè)綠色生產(chǎn)社會(huì)化服務(wù)模式探析
服務(wù)規(guī)?；I(lǐng)農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展——基于湖北省某農(nóng)機(jī)合作聯(lián)合社的土地托管服務(wù)分析
綠色發(fā)展引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興要處理好五個(gè)關(guān)系——基于海南省瓊海市調(diào)研的思考
我國畜禽糞污集中處理模式的運(yùn)行機(jī)制分析
農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營組織制度演進(jìn)下的農(nóng)戶綠色生產(chǎn)行為研究
農(nóng)村人居環(huán)境整治要“面子”更要“里子”——基于山東省安丘市大盛鎮(zhèn)婁家莊村的調(diào)研思考
農(nóng)業(yè)農(nóng)村法治
鄉(xiāng)村振興促進(jìn)法的立法定位與立法模式探討
農(nóng)業(yè)農(nóng)村法治建設(shè)70年回顧與展望
農(nóng)村集體成員身份認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)研究
三農(nóng)干部教育培訓(xùn)
新時(shí)代“一懂兩愛”三農(nóng)工作隊(duì)伍培訓(xùn)需求研究——以部司處級(jí)干部和縣級(jí)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門負(fù)責(zé)人為例
三種教學(xué)方式在干部培訓(xùn)課程中綜合應(yīng)用效果的影響因素分析——以“高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)”課程為例
新時(shí)代干部人才線上線下教育培訓(xùn)模式創(chuàng)新研究