高等美術(shù)管理專業(yè)理論研究

定　價(jià)：￥48.00

作　者：	陳素霞，謝宇光著
出版社：	吉林出版集團(tuán)股份有限公司
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787558198748	出版時(shí)間：	2022-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	159	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　美術(shù)學(xué)科極富人文情懷和文化底蘊(yùn)，它關(guān)注人生，關(guān)注人的精神世界，關(guān)注人類的靈魂呼喚，關(guān)注人與自然和社會的和諧。美術(shù)文化作為一種獨(dú)特的精神現(xiàn)象所進(jìn)發(fā)的人類智慧之花、人文精神的載體是人類歷史不可分割的有機(jī)組成部分。一部浩瀚而無窮盡的美術(shù)發(fā)展史是人類不斷地認(rèn)識自我心靈歷程的形象化的歷史。美術(shù)是人類文化很早和非常重要的載體之一。古今中外的優(yōu)秀美術(shù)作品代表著人類藝術(shù)實(shí)踐的杰出成就，容納了豐富的人文教育資源。美術(shù)教育，亦稱美術(shù)教育專業(yè)，顧名思義就是學(xué)習(xí)一些關(guān)于美術(shù)的知識以及技能，以用來在未來教導(dǎo)學(xué)生。專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容包含素描、色彩、速寫、油畫、國畫、裝飾畫、版畫、書法、裝裱、刻印章、平面設(shè)計(jì)、立體設(shè)計(jì)、動畫設(shè)計(jì)等一系列同美術(shù)能扯得上關(guān)系的技能，當(dāng)然，政治、英語、體育等課程也還是重要的。美術(shù)技能的提高有待于對美術(shù)技能規(guī)律的認(rèn)識和藝術(shù)規(guī)律的理解以及不斷反復(fù)的訓(xùn)練過程，最終達(dá)到美術(shù)能力形成之目的。由此可見，美術(shù)能力是一個(gè)綜合概念，它包括運(yùn)用藝術(shù)跟觀察的能力、運(yùn)用形象思維的能力、運(yùn)用藝術(shù)語言表現(xiàn)的能力諸因素。這些美術(shù)創(chuàng)造的重要特征和能力的形成，來自美術(shù)技能訓(xùn)練過程中的培養(yǎng)。美術(shù)技能的學(xué)習(xí)是使學(xué)生獲得美術(shù)能力的關(guān)鍵。正是在美術(shù)技能學(xué)習(xí)和審美實(shí)踐中，促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展和能力的完善。

作者簡介

暫缺《高等美術(shù)管理專業(yè)理論研究》作者簡介

圖書目錄

第一章美術(shù)教育的概論
第一節(jié) 美術(shù)教育的概念
第二節(jié) 美術(shù)教育的含義
第二章美術(shù)教育的功能和價(jià)值
第一節(jié) 美術(shù)教育的功能
第二節(jié) 美術(shù)教育的價(jià)值
第三節(jié) 美術(shù)教育的人文追求
第三章高等美術(shù)教育目的
第一節(jié) 美術(shù)教育價(jià)值觀與美術(shù)教育目的的關(guān)系問題
第二節(jié) 美術(shù)教育目的的內(nèi)涵與作用
第三節(jié) 美術(shù)教育目的理論
第四節(jié) 美術(shù)教育的一般目的
第五節(jié) 美術(shù)教育的具體目的
第四章高等美術(shù)教育的學(xué)習(xí)理論
第一節(jié) 現(xiàn)代教育的一般學(xué)習(xí)論
第二節(jié) 現(xiàn)代教育的美術(shù)學(xué)習(xí)理論
第五章高等美術(shù)教育方法
第一節(jié) 高校美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)、原則、模式建構(gòu)與創(chuàng)新模式
第二節(jié) 高校美術(shù)的教學(xué)方法及其創(chuàng)新研究
第三節(jié) 高校美術(shù)分科教學(xué)方法探究
第四節(jié) 高校美術(shù)教學(xué)的組織與評價(jià)
第六章高等美術(shù)教學(xué)中的教師與學(xué)生
第一節(jié) 美術(shù)教學(xué)中的教師
第二節(jié) 美術(shù)教學(xué)中的學(xué)生
第三節(jié) 美術(shù)教學(xué)中教師與學(xué)生的關(guān)系
第七章高等美術(shù)創(chuàng)新教育發(fā)展
第一節(jié) 高校美術(shù)教育的發(fā)展歷程及趨勢
第二節(jié) 當(dāng)代中國高校美術(shù)教育的創(chuàng)新思考
第三節(jié) 影響高校美術(shù)教育發(fā)展的因素
第四節(jié) 重新建立高校美術(shù)教育的發(fā)展體系
第五節(jié) 創(chuàng)新高校美術(shù)教育的發(fā)展模式
第六節(jié) 高校美術(shù)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀及對策研究
第八章新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)下美術(shù)教學(xué)
第一節(jié) 營造有利于創(chuàng)新思維發(fā)展的教學(xué)環(huán)境
第二節(jié) 鼓勵(lì)審美個(gè)性與培養(yǎng)審美意識
第三節(jié) 鼓勵(lì)自我體驗(yàn)與激發(fā)參與意識
第四節(jié) 鼓勵(lì)藝術(shù)表現(xiàn)與激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)造
第五節(jié) 開拓想象空間與激發(fā)創(chuàng)新知識
第六節(jié) 在美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中提高創(chuàng)新能力
第七節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的教師專業(yè)成長
第九章數(shù)字信息技術(shù)與高等美術(shù)教學(xué)的整合
第一節(jié) 數(shù)字信息下美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的改變
第二節(jié) 數(shù)字信息下美術(shù)教學(xué)方法的改變
第三節(jié) 數(shù)字信息技術(shù)提供了更多的美術(shù)教學(xué)資源
參考文獻(xiàn)