基于EACH課程的強校辦學路徑探索

定　價：￥68.00

作　者：	湯國紅
出版社：	上海財經(jīng)大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787564240363	出版時間：	2022-08-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內容簡介

　　本書主要介紹了虹口區(qū)教育學院附屬中學基于EACH課程的強校辦學路徑探索。虹口區(qū)教育學院附屬中學是上海市“強校工程”百所基地學校之一。該校以建構EACH課程為著力點，有效落實“讓優(yōu)質教育惠澤每一個學生”的辦學理念，實現(xiàn)學校管理、德育工作、課程教學、師資隊伍等關鍵領域的突破，培養(yǎng)一批各層級的名師、骨干教師，開設有影響、有質量、適合學生發(fā)展的校本課程，凝練學校辦學特色，促進學校內涵發(fā)展，不斷提高辦學水平，全面提升教育教學質量，真正讓學校成為“教師隊伍穩(wěn)定，學生健康成長、學校信譽度提升”的精神家園和成長樂園。全書共分時代需要、探索路徑、課程領導、基礎課程、課堂改進等章節(jié)，對于虹口區(qū)教育學院附屬中學基于EACH課程的強校辦學路徑的探索進行了全面研究和介紹。本書的出版對于提高基礎教育的辦學質量和提升基礎教育辦學水平具有借鑒意義。

作者簡介

暫缺《基于EACH課程的強校辦學路徑探索》作者簡介

圖書目錄

章　時代需要：“強校工程”的教育思考1 節(jié) “強校工程”項目背景與發(fā)展需要1 第二節(jié) “強校工程”項目校本化路徑思考7 第三節(jié) “強校工程”項目推進的六大任務22 第四節(jié) “強校工程”項目的成效25 第二章　探索路徑：基于EACH綜合實踐活動課程的實踐34 節(jié) 國家課程校本管理的與時俱進34 第二節(jié) 落實立德樹人和課程育人任務43 第三節(jié) 打造特色課程和發(fā)揮育人功能47 第三章　課程領導：學校管理工作的關鍵領域58 節(jié) 新課程對校長角色與地位的認定58 第二節(jié) 校長課程領導力是管理領域的拓展65 第三節(jié) 實現(xiàn)有效的校本課程與教學管理76 第四章　課堂改進：付諸課程教學的六個行動86 節(jié) 行動一:用教材教86 第二節(jié) 行動二:授之以漁89 第三節(jié) 行動三:把有效性貫穿于全過程92 第四節(jié) 行動四:以學定教99 第五節(jié) 行動五:開展互動式教學102 第六節(jié) 行動六:創(chuàng)建探究課堂105 第五章　行為規(guī)范：建設和完善虹口區(qū)示范校110 節(jié) 行為規(guī)范教育的多重保障110 第二節(jié) 行為規(guī)范教育實施途徑多樣116 第三節(jié) 行為規(guī)范教育成果豐碩124 第六章　校本德育：多途徑強化思想品德教育131 節(jié) 開展家庭教育指導131 第二節(jié) 提升學生勞動素養(yǎng)148 第三節(jié) 融入學生生涯教育156 第四節(jié) 拓展學生德育創(chuàng)新活動162 第七章　基礎課程：夯實能力和提升學習素養(yǎng)174 節(jié) 基于基礎型課程的學習與認識174 第二節(jié) 校本化的基礎課教學改革創(chuàng)新181