基于核心素養(yǎng)優(yōu)秀生物學(xué)教學(xué)設(shè)計課例與評析

　　本書以核心素養(yǎng)為宗旨，創(chuàng)新生物學(xué)教學(xué)設(shè)計，培養(yǎng)創(chuàng)新型生物教師為目標。以專題形式安排了3個內(nèi)容，編入原創(chuàng)優(yōu)秀生物學(xué)教學(xué)設(shè)計課例與評析35個，內(nèi)容包括新課程改革下生物課堂教學(xué)設(shè)計的新理念和教學(xué)設(shè)計關(guān)注點。24個優(yōu)秀高中生物學(xué)教學(xué)設(shè)計課例與評析，11個優(yōu)秀初中生物學(xué)教學(xué)設(shè)計課例與評析。通過具體的課例來學(xué)習(xí)和掌握基于核心素養(yǎng)生物學(xué)教學(xué)設(shè)計的教學(xué)技能。

　　刁俊明，嘉應(yīng)學(xué)院教授，廣東省企業(yè)科技特派員，廣東省植物生長調(diào)節(jié)劑協(xié)會理事。溫茹淑，廣東省動物學(xué)會常務(wù)理事，廣東省中學(xué)生生物競賽委員會委員，廣東省強師工程培訓(xùn)項目首席專家。廖富林，嘉應(yīng)學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院院長，廣東省植物學(xué)會常務(wù)理事。潘望，中學(xué)生物高級教師，興寧市生物學(xué)科帶頭人。鄭清梅，廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象。