教師專業(yè)發(fā)展的理論與實踐研究：基于教師教育的肇慶模式

定　價：￥86.00

作　者：	肖起清肖曉瑪洪清
出版社：	新華出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787516662502	出版時間：	2022-04-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內容簡介

　　本書是在全國教師發(fā)展中心交流和省內市縣教師發(fā)展中心建設過程中，發(fā)現(xiàn)教師發(fā)展中心建設存在幾個突出的問題需要解決。各層級教師發(fā)展中心的建設、運行、管理不僅缺少經(jīng)驗，同時也缺少理論的支撐，更需要有效和順暢的管理機制。正因為解決上述問題，幫助中小學教師發(fā)展中心更好的建設，更流暢運行，更好發(fā)揮其服務功能，肇慶學院教師發(fā)展中心，中小學教師培訓專家工作室對中心建設與教師專業(yè)發(fā)展平臺研究課題進行積極謀劃，自主提出研究計劃，同時全面整理中心建設的經(jīng)驗，并系統(tǒng)闡述國內外教師教育發(fā)展的理論、政策、評價、研究等成果、經(jīng)驗，為我國教師教育發(fā)展，教師發(fā)展中心的建設提供積極的、全面的借鑒和啟示，以期我國教師教育工作和教師發(fā)展中心得到更好的發(fā)展。

作者簡介

　　肖起清　湖南瀏陽人，教授，博士，博士生導師。長期從事教師教育工作，*校長國培專家，*教師培養(yǎng)教指委委員，中國高等教育學會高教專委會常務理事，中國高等教育學會教師教育分會常務理事。主持完成國家社科基金項目，*人文課題和省級哲社項目多項，在高等教育出版社等出版了《教育基礎理論》《文化傳承與認同》《文化符號與教化》《文化記憶透視》等多部專著。先后在中國高教研究等發(fā)表學術論文八十多篇。肖曉瑪　女，中共黨員，肇慶學院教師教育學院副教授，教育學博士。主持省級課題三項，出版專著一本，主編教材三部，公開發(fā)表論文四十余篇。洪清　女，中共黨員，博士研究生，講師。肇慶學院教師教育學院教師，北京師范大學教師教育研究中心華南分中心青年學者，田家炳教師教育研究青年學者。本科就讀于北京師范大學教育學部，碩士、博士就讀于清華大學教育研究院。

圖書目錄

目錄

上篇

章國內外教師專業(yè)發(fā)展理論概述

節(jié)國內外教師教育發(fā)展綜述

第二節(jié)國內外教師教育主要理論分析

第三節(jié)國內外中小學教師專業(yè)發(fā)展政策與啟示

第二章國外中小學教師專業(yè)發(fā)展模式

節(jié)內涵理念與組織機構

第二節(jié)教師專業(yè)發(fā)展內容與形式

第三節(jié)啟示與思考

第三章國內中小學教師專業(yè)發(fā)展機制

節(jié)我國教師專業(yè)發(fā)展制度沿革

第二節(jié)我國教師進修院校的歷史變遷

第三節(jié)我國教師發(fā)展中心發(fā)展現(xiàn)狀與問題

第四章未來中小學教師專業(yè)發(fā)展趨勢

節(jié)未來教育

第二節(jié)未來教師教育

第三節(jié)中小學教師發(fā)展中心的未來之路

下篇

第五章中小學教師發(fā)展中心運行與組織管理

節(jié)性質與定位

第二節(jié)各級中心職能

第三節(jié)運行與聯(lián)動

第四節(jié)組織與管理

第六章中小學教師發(fā)展中心實訓平臺建設

節(jié)實訓平臺功能

第二節(jié)實訓平臺建設原理

第三節(jié)實訓平臺功能室

第四節(jié)肇慶學院中小學教師發(fā)展中心實訓平臺：建設與應用

第七章中小學教師發(fā)展中心研訓一體實踐探索

節(jié)背景與內涵

第二節(jié)區(qū)域研訓一體的實踐探索

第三節(jié)校本研訓一體的實踐研究

第八章中小學教師發(fā)展中心教師培訓實踐探索

節(jié)教師專業(yè)發(fā)展與教師培訓

第二節(jié)教師培訓需求分析

第三節(jié)教師培訓內容與課程體系

第四節(jié)教師培訓類型、方法與形式

第五節(jié)教師培訓項目管理

第六節(jié)教師培訓質量與績效評估

第九章中小學教師發(fā)展中心信息化建設實踐探索

節(jié)技術平臺建設

第二節(jié)資源建設

第三節(jié)遠程支持

第十章國內中小學教師發(fā)展中心案例

節(jié)省級中小學教師發(fā)展中心

第二節(jié)市級教師發(fā)展中心

第三節(jié)縣（區(qū)）級教師發(fā)展中心

第四節(jié)中小學校教師發(fā)展中心

參考文獻