京津冀教育藍(lán)皮書(shū)：京津冀教育發(fā)展報(bào)告十三五回顧與十四五展望（2021~2022）

定　價(jià)：￥158.00

作　者：	方中雄，馮洪榮，郭秀晶，高兵，李璐
出版社：	社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去

ISBN：	9787522811109	出版時(shí)間：	2023-01-01	包裝：	精裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)在內(nèi)容上分為“總報(bào)告”“分報(bào)告”“地區(qū)篇”“借鑒篇”四部分，在總結(jié)“十三五”時(shí)期京津冀教育協(xié)同發(fā)展成果的基礎(chǔ)上，研究“十四五”時(shí)期三地四方如何發(fā)揮自身比較優(yōu)勢(shì)、保持地方特色，借鑒國(guó)內(nèi)外城市群或都市圈相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源布局、完善服務(wù)功能、強(qiáng)化體系建設(shè)和治理能力，切實(shí)提高教育服務(wù)水平與能力，從而實(shí)現(xiàn)“十四五”時(shí)期區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。

作者簡(jiǎn)介

　　方中雄，男，研究員，北京教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)，京津冀教育協(xié)同發(fā)展研究中心主任，中國(guó)教育政策研究院兼職教授，中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育管理分會(huì)副理事長(zhǎng)，主要研究方向?yàn)榻逃姓芾?。主持和參與各級(jí)教育課題幾十項(xiàng)；先后參與了影響首都教育發(fā)展的重大教育決策、調(diào)研和文本編制；先后著作或主編了《學(xué)校品牌策劃》《可持續(xù)發(fā)展教育國(guó)際趨勢(shì)和中國(guó)模式北京教育發(fā)展研究報(bào)告》《教育科研引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展》、《北京教育發(fā)展研究報(bào)告》等十幾部著作。馮洪榮，男，二級(jí)巡視員，北京教育科學(xué)研究院副書(shū)記，副院長(zhǎng)，曾任任北京市教育委員會(huì)副巡視員，主要研究方向?yàn)榻逃摺?/div>

圖書(shū)目錄

Ⅰ 總報(bào)告
1“十四五”時(shí)期京津冀教育協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略研究　高兵　呂貴珍／001
一“十三五”時(shí)期教育協(xié)同發(fā)展的實(shí)踐進(jìn)展／002
二京津冀教育協(xié)同發(fā)展存在的問(wèn)題／010
三“十四五”時(shí)期面臨的形勢(shì)／017
四“十四五”時(shí)期京津冀教育改革與發(fā)展重點(diǎn)／018
2“十三五”時(shí)期京津冀教育發(fā)展基本狀況研究　呂貴珍／022
一經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展概況／023
二教育事業(yè)規(guī)模情況／027
三各級(jí)各類(lèi)學(xué)校師資情況／032
四各級(jí)各類(lèi)教育經(jīng)費(fèi)情況／035
五各級(jí)各類(lèi)教育辦學(xué)條件／041
六總結(jié)／045
Ⅱ 分報(bào)告
3京津冀義務(wù)教育階段學(xué)位需求預(yù)測(cè)（2020～2028）　趙佳音／048
4“十四五”時(shí)期京津冀基礎(chǔ)教育合作辦學(xué)新形勢(shì)與發(fā)展路徑　尹玉玲／063
52021年北京市推進(jìn)京津冀職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展實(shí)踐研究　侯興蜀／076
Ⅲ 地區(qū)篇
6北京城市副中心教育資源配置進(jìn)展與面臨的矛盾　曹浩文　李政／098
7“十四五”時(shí)期天津教育改革發(fā)展的環(huán)境基礎(chǔ)與戰(zhàn)略構(gòu)想　張偉／112
8“十四五”時(shí)期河北省教育高質(zhì)量發(fā)展研究　馬振行　閆春江／132
Ⅳ 借鑒篇
9“十四五”初期京津冀、長(zhǎng)三角和珠三角地區(qū)教育發(fā)展?fàn)顩r研究　李璐／150
10基本公共教育服務(wù)效率的差異與收斂
——基于京津冀、長(zhǎng)三角的比較研究　唐一鵬／177
11紐約大灣區(qū)高等教育與城市協(xié)同發(fā)展機(jī)制研究　杜光強(qiáng)／202
后記／224
Abstract／227
Contents／231