比較視域下的高等教育評價(jià)

目錄前言第一編 中美高等教育評價(jià)范式比較研究第1章 中美高等教育評價(jià)范式比較研究概述 31.1 中美高等教育評價(jià)范式研究背景及研究意義 31.2 中美高等教育評價(jià)范式研究綜述 51.3 中美高等教育評價(jià)范式研究的目的、內(nèi)容、思路與方法 16第2章 高等教育評價(jià)范式及其劃分 182.1 范式、評價(jià)范式及高等教育評價(jià)范式 182.2 范式劃分及其依據(jù) 20第3章 美國高等教育評價(jià)范式的演進(jìn)及現(xiàn)狀 243.1 美國高等教育評價(jià)范式的演進(jìn) 243.2 美國高等教育評價(jià)范式的現(xiàn)狀 32第4章 中國高等教育評價(jià)范式的演進(jìn)及現(xiàn)狀 364.1 中國高等教育評價(jià)范式的演進(jìn) 364.2 中國高等教育評價(jià)范式的現(xiàn)狀 43第5章 中美高等教育評價(jià)范式比較分析 475.1 中美高等教育評價(jià)范式的差異分析 485.2 美國高等教育評價(jià)范式的啟示與借鑒 52結(jié)論 55第二編 中日高等教育第三方評價(jià)制度比較研究第6章 日本大學(xué)第三者評價(jià)制度研究概述 596.1 日本大學(xué)第三者評價(jià)制度研究背景及意義 596.2 日本大學(xué)第三者評價(jià)制度研究綜述 616.3 日本大學(xué)第三者評價(jià)制度的研究目的、內(nèi)容與方法 686.4 日本大學(xué)第三者評價(jià)制度的基本概念 69第7章 日本大學(xué)第三者評價(jià)制度的發(fā)展 727.1 醞釀期：自主型認(rèn)證評價(jià)（第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束至1991年） 727.2 啟動(dòng)期：自我評價(jià)制度的補(bǔ)充（1992—2002年） 757.3 深化期：第三者評價(jià)制度法制化（2003年至今） 81第8章 日本大學(xué)第三者評價(jià)制度的主要內(nèi)容與實(shí)施 848.1 認(rèn)證評價(jià) 848.2 國立大學(xué)法人評價(jià) 968.3 案例分析——以東京大學(xué)為例 1038.4 小結(jié) 111第9章 中國高等教育第三方評價(jià)制度研究 1129.1 中國高等教育第三方評價(jià)制度的發(fā)展 1129.2 中國高等教育第三方評價(jià)制度建設(shè)的成效 1229.3 中國高等教育第三方評價(jià)制度存在的問題及原因 134第10章 日本大學(xué)第三者評價(jià)制度的特色、問題及啟示 14410.1 日本大學(xué)第三者評價(jià)制度的特色與優(yōu)勢 14410.2 日本大學(xué)第三者評價(jià)制度的問題與局限 14710.3 日本大學(xué)第三者評價(jià)制度的啟示與借鑒 150結(jié)論 154第三編海峽兩岸高等教育評價(jià)制度比較研究第11章 臺灣高等教育評鑒制度研究概述 15911.1 臺灣高等教育評鑒制度研究背景及意義 15911.2 海峽兩岸學(xué)術(shù)界的高等教育評價(jià)制度研究綜述 16311.3 臺灣高等教育評鑒制度的研究目的、內(nèi)容、思路、方法 17111.4 臺灣高等教育評鑒制度的基本概念 174第12章 臺灣高等教育評鑒制度的發(fā)展 17812.1 探索期：教育主管部門實(shí)施評鑒（1975—1990年） 17812.2 拓展期：教育主管部門直接主導(dǎo)評鑒（1991—2004年） 18212.3 成長期：教育主管部門間接主導(dǎo)評鑒（2005—2011年） 18812.4 成熟期：教育主管部門督導(dǎo)評鑒（2012年至今） 193第13章 臺灣高等教育評鑒制度的主要內(nèi)容與實(shí)施 19813.1 校務(wù)評鑒制度 19813.2 系所評鑒制度 21013.3 案例分析——以東海大學(xué)為例 220第14章 大陸高等教育評價(jià)制度研究 22514.1 大陸高等教育評價(jià)制度的發(fā)展 22514.2 大陸高等教育評價(jià)制度建設(shè)的成效 23114.3 大陸高等教育評價(jià)制度存在的問題及原因 236第15章 臺灣高等教育評鑒制度的特色、問題及啟示 24115.1 臺灣高等教育評鑒制度的特色與優(yōu)勢 24115.2 臺灣高等教育評鑒制度的問題與局限 24515.3 臺灣高等教育評鑒制度的啟示與借鑒 248結(jié)論 252