中華人文實(shí)踐

定　價(jià)：￥39.00

作　者：	劉金星
出版社：	華中科技大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787568087537	出版時(shí)間：	2022-11-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《中華人文實(shí)踐——內(nèi)外兼修與全息養(yǎng)成》主旨為引導(dǎo)大學(xué)生將中華傳統(tǒng)文化精神踐行在日常生活中，在知行合一中培養(yǎng)人文素養(yǎng)。本書(shū)內(nèi)容主要分為三大部分：1.在獨(dú)處中發(fā)現(xiàn)自我探索精神世界：共六章，涉及獨(dú)立思考、樹(shù)立理想、慎獨(dú)自律、寧?kù)o儉樸、閱讀之樂(lè)、體會(huì)幸福。2.在交往中完善自我譜寫(xiě)和諧人生：共八章，涉及主動(dòng)、仁愛(ài)、禮與真誠(chéng)、弱德、中庸、孝悌、交友、愛(ài)情。 3.在活動(dòng)中開(kāi)闊視野實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值：主要介紹志愿服務(wù)的精神，摘錄了筆者組織的校園社團(tuán)人文活動(dòng)及公益志愿服務(wù)活動(dòng)方案范例。一切基于筆者十年的一線人文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。每一章節(jié)的結(jié)構(gòu)基本遵從一致的理念：首先從大學(xué)生普遍面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題引入，再以相關(guān)的傳統(tǒng)文化元典啟發(fā)思考，進(jìn)而以貼近現(xiàn)實(shí)的案例進(jìn)行展開(kāi)，并拓展推薦優(yōu)秀的電影和書(shū)籍，*后以【同學(xué)說(shuō)】板塊展示學(xué)生對(duì)此主題的真實(shí)想法和心得反饋。希望對(duì)大學(xué)生的健康生活有啟發(fā)和指引作用，以及對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的教師提供經(jīng)驗(yàn)交流和討論的價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

　　簡(jiǎn)歷：2005.09—2009.06 大學(xué)本科就讀于：江漢大學(xué) 人文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)2009.09—2011.06 碩士研究生就讀于：武漢大學(xué) 文學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)2011.06—今工作于：湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院公共課部。講授必修課《大學(xué)人文教程》、選修課《中華人文實(shí)踐》；指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)“棠華漢服社”“電影愛(ài)好者協(xié)會(huì)”；指導(dǎo)學(xué)生公益團(tuán)隊(duì)“金星志愿服務(wù)隊(duì)”，獲評(píng)學(xué)校“第二課堂優(yōu)秀指導(dǎo)老師”?？蒲谐晒喊l(fā)表論文：《基于美育精神培養(yǎng)的大學(xué)人文課程教學(xué)設(shè)計(jì)——以為例，語(yǔ)文課內(nèi)外》，2021年第2期；《信息化時(shí)代大學(xué)生批判性思維培養(yǎng)視角下的大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略》，寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2020.6；《轉(zhuǎn)型背景下大學(xué)生溝通能力現(xiàn)狀與障礙分析》，好家長(zhǎng)，2018.10教材：《大學(xué)人文教程》，副主編，長(zhǎng)江出版?zhèn)髅匠缥臅?shū)局，2017.8主持教研項(xiàng)目：2016.9-2018.9，轉(zhuǎn)型背景下工科大學(xué)生溝通能力與協(xié)作能力培養(yǎng)研究與實(shí)踐，校級(jí)課題；2019.6-2020.12，“大學(xué)人文語(yǔ)文”混合式教學(xué)模式設(shè)計(jì)與實(shí)踐，校級(jí)課題2020年首批*一流本科課程-線上一流課程：MOOC 《中華文化通識(shí)》，排名2/5。

圖書(shū)目錄

上編　在獨(dú)處中發(fā)現(xiàn)自我　探索精神世界
章　獨(dú)立思考　做清醒的現(xiàn)代人
一、娛樂(lè)至死
二、信息繭房
三、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之
四、同學(xué)說(shuō)
第二章　止于至善　做有理想的新青年
一、何為“青年”
二、止于至善
三、君子不器
四、同學(xué)說(shuō)
第三章　不欺暗室　自律給你自由
一、慎獨(dú)
二、拖延癥與時(shí)間管理
三、同學(xué)說(shuō)
第四章　靜心儉行　喚醒內(nèi)在潛能
一、靜的含義
二、靜的力量
三、心流
四、如何靜？
五、靜以修身，儉以養(yǎng)德
第五章　以書(shū)為友　體會(huì)閱讀之樂(lè)
一、黯淡生活中看到新視野的光芒
二、碎片化閱讀
三、閱讀經(jīng)典
四、同學(xué)說(shuō)
第六章　怡然自得　發(fā)現(xiàn)生活的小確幸
一、幸福是無(wú)用之美
二、幸福源于內(nèi)心的滿足
三、同學(xué)說(shuō)

中編　在交往中完善自我　譜寫(xiě)和諧人生
第七章　主動(dòng)
第八章　仁愛(ài)
一、仁是一顆種子
二、己所不欲，勿施于人
三、善非強(qiáng)求，貴在心安
四、同理心
五、同學(xué)說(shuō)
第九章　禮與真誠(chéng)
一、禮是對(duì)欲望的節(jié)制
二、禮是對(duì)情感的疏導(dǎo)
三、禮是美的彰顯
四、禮物
五、真誠(chéng)
第十章　弱德之美
一、上善若水
二、強(qiáng)與弱
三、強(qiáng)悍暴戾與寬容忍讓
四、調(diào)節(jié)情緒的能力是處理人際關(guān)系藝術(shù)的核心
第十一章　正義
一、鄉(xiāng)愿
二、狂狷
三、中庸
四、浩然之氣
第十二章　孝悌
一、孝的本質(zhì)是感恩
二、祭祀與傳承
三、孝的六種境界
四、同學(xué)說(shuō)
第十三章　交友
一、什么是“朋友”
二、如何結(jié)交真朋友
三、君子和而不同，小人同而不和
第十四章　愛(ài)情
一、自制和純美
二、深厚和誠(chéng)摯
三、同學(xué)說(shuō)

下編　在公益活動(dòng)中開(kāi)闊視野　實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值
第十五章　公益概述
一、中國(guó)傳統(tǒng)文化中的公益思想
二、公益事業(yè)的界定
三、志愿服務(wù)
四、志愿者
第十六章　實(shí)踐活動(dòng)
一、活動(dòng)策劃列舉
二、活動(dòng)實(shí)錄與新聞報(bào)道
三、其他活動(dòng)照片
四、同學(xué)說(shuō)
參考文獻(xiàn)