轉(zhuǎn)型時代的治理：重構(gòu)全球發(fā)展動力

定　價：￥78.00

作　者：	劉虹
出版社：	上海社會科學院出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787552042016	出版時間：	2023-10-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：	1	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　當人類歷史迎來21世紀的第三個十年，戰(zhàn)爭、疫情、種族、貧困、性別、能源短缺、氣候變暖甚至代際交替，這些問題一一擺在人類面前，對于全球主要國家來說，舊有的國家發(fā)展動力無以為繼，尋找新的國家發(fā)展動力尚需時日，各國都在各自不同的困境中前行。中國在未來幾十年里尋求的發(fā)展道路，依然是協(xié)調(diào)可持續(xù)的均衡發(fā)展，但和過去不同的是，可能會以科技和創(chuàng)新為新的載體和手段。本書基于智庫研究成果，邀請相關(guān)領(lǐng)域的學者，以經(jīng)濟為起點，串聯(lián)起農(nóng)業(yè)治理與生態(tài)保護、科技倫理與數(shù)據(jù)規(guī)制、教育合作與青年群體等諸多內(nèi)容，力圖以“國家發(fā)展動力”為主線，探索轉(zhuǎn)型時代的治理問題，以期重構(gòu)全球發(fā)展動力。

作者簡介

　　主編簡介：劉虹，復旦發(fā)展研究院副研究員，加州大學伯克利分校訪問學者，上海市浦江人才，上海市教育法學人才培養(yǎng)計劃入選者，兼任同濟大學教育政策研究中心、教育現(xiàn)代化研究中心研究員。2003年畢業(yè)于復旦大學行政管理專業(yè)，獲法學學士學位；2006年畢業(yè)于復旦大學行政管理專業(yè)，獲管理學碩士學位；2011年畢業(yè)于復旦大學公共政策專業(yè)，獲管理學博士學位。主要研究領(lǐng)域為教育公共政策、長三角一體化、世界一流大學建設(shè)等。機構(gòu)簡介：復旦發(fā)展研究院成立于1993年，是一家聚焦“中國發(fā)展研究”，以“學科深度融合”為動力、以“統(tǒng)籌管理孵化”為延伸、以“高端學術(shù)運營”為特征的跨學科、綜合性、國際化專業(yè)性一流智庫。它是改革開放以來國內(nèi)最早成立的高校智庫之一，入選《光明日報》“中國十大影響力智庫”，也是首批上海市重點智庫之一。近年來，復旦發(fā)展研究院聚焦國家發(fā)展，開展深度研究，著力“國家發(fā)展動力”理論創(chuàng)新，聚焦發(fā)展、治理和安全，圍繞國家治理、社會治理、生態(tài)治理、網(wǎng)絡(luò)治理、科技創(chuàng)新等領(lǐng)域，形成了面向世界和國家需求的學術(shù)研究和決策咨詢成果。

圖書目錄

第一章新冠疫情防控：全球經(jīng)濟治理遭遇嚴峻挑戰(zhàn)
第一節(jié) 新冠疫情傳播的影響及其測量
第二節(jié) 新冠疫情導致的社交隔離及其有效性
第三節(jié) 新冠疫情對經(jīng)濟和財政的影響
第四節(jié) 新冠疫情應(yīng)對措施的有效性評估

第二章糧食安全：全球農(nóng)業(yè)和糧食系統(tǒng)治理危機并存
第一節(jié) 農(nóng)業(yè)和食物系統(tǒng)的影響因素
第二節(jié) 多層次的糧食系統(tǒng)治理實踐
第三節(jié) 中國特色的農(nóng)業(yè)和糧食系統(tǒng)治理

第三章可持續(xù)發(fā)展：全球生態(tài)環(huán)境治理呼吁新框架
第一節(jié) 全球生態(tài)環(huán)境治理的危與機
第二節(jié) 應(yīng)對氣候變化的決策新進程
第三節(jié) 全球生物多樣性治理新框架
第四節(jié) 城市可持續(xù)發(fā)展與韌性安全
第五節(jié) 生態(tài)文明建設(shè)的中國方案

第四章倫理風險：全球人工智能治理存在主體盲區(qū)
第一節(jié) 作為國家發(fā)展動力的人工智能及其倫理審查
第二節(jié) 想象與信任：人工智能治理的主體維度
第三節(jié) 基于中國實踐的人工智能治理方案

第五章規(guī)制范式：全球跨境數(shù)據(jù)流動治理探索有效路徑
第一節(jié) 跨境數(shù)據(jù)流動催生國家發(fā)展新動力與新挑戰(zhàn)
第二節(jié) 代表性國家、地區(qū)及國際組織跨境數(shù)據(jù)流動治理模式
第三節(jié) 不同規(guī)制范式間的沖突：美歐間跨大西洋跨境數(shù)據(jù)流動
第四節(jié) 中國在全球跨境數(shù)據(jù)流動治理模式變革中的應(yīng)對與探索

第六章共同發(fā)展：全球教育治理構(gòu)建人類利益共同體
第一節(jié) 全球教育治理的行動者
第二節(jié) 全球教育治理的形成與變革
第三節(jié) 新冠疫情時代全球教育治理面臨的挑戰(zhàn)
第四節(jié) 中國參與全球教育治理的路徑探索

第七章青年群體：全球創(chuàng)新驅(qū)動型國家發(fā)展的核心要素
第一節(jié) 青年人是國家發(fā)展的關(guān)鍵動力
第二節(jié) 世界青年健康發(fā)展作為持續(xù)動力
第三節(jié) 世界青年就業(yè)發(fā)展作為助推動力
第四節(jié) 世界青年參與發(fā)展作為創(chuàng)新動力
第五節(jié) 個體與國家共同發(fā)展的中國青年之路