藏漢雙語(yǔ)一類(lèi)模式教師隊(duì)伍建設(shè)研究：甘南藏族自治州民族類(lèi)中學(xué)田野工作與理論闡釋

導(dǎo)論
第一章 文獻(xiàn)綜述
第一節(jié) 核心文獻(xiàn)
第二節(jié) 相關(guān)文獻(xiàn)
第二章 研究對(duì)象基本情況
第一節(jié) 甘南州概況
第二節(jié) 甘南州民族類(lèi)中學(xué)及其藏漢雙語(yǔ)“一類(lèi)模式”教育
第三章 甘南州中小學(xué)藏漢雙語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)的歷史回顧
第一節(jié) 清末民初至新中國(guó)成立
第二節(jié) 新中國(guó)成立至改革開(kāi)放
第三節(jié) 改革開(kāi)放至今
第四章 甘南州民族類(lèi)中學(xué)藏漢雙語(yǔ)“一類(lèi)模式”教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)分析
第一節(jié) 數(shù)量結(jié)構(gòu)特征及分析
第二節(jié) 性別結(jié)構(gòu)特征及分析
第三節(jié) 年齡結(jié)構(gòu)特征及分析
第四節(jié) 職稱(chēng)結(jié)構(gòu)特征及分析
第五節(jié) 民族結(jié)構(gòu)特征及分析
第六節(jié) 語(yǔ)言結(jié)構(gòu)特征及分析
第七節(jié) 地緣結(jié)構(gòu)特征及分析
第八節(jié) 學(xué)歷結(jié)構(gòu)特征及分析
第九節(jié) 學(xué)緣結(jié)構(gòu)特征及分析
第十節(jié) 專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)特征及分析
第五章 甘南州民族類(lèi)中學(xué)藏漢雙語(yǔ)“一類(lèi)模式”跨專(zhuān)業(yè)任教現(xiàn)象分析
第一節(jié) 甘南州民族類(lèi)中學(xué)藏漢雙語(yǔ)“一類(lèi)模式”教師所學(xué)專(zhuān)業(yè)
第二節(jié) 甘南州民族類(lèi)中學(xué)藏漢雙語(yǔ)“一類(lèi)模式”教師跨專(zhuān)業(yè)任教現(xiàn)象
第三節(jié) 甘南州民族類(lèi)中學(xué)藏漢雙語(yǔ)“一類(lèi)模式”教師跨專(zhuān)業(yè)任教的經(jīng)歷
第六章 甘南州民族類(lèi)中學(xué)藏漢雙語(yǔ)“一類(lèi)模式”教師隊(duì)伍建設(shè)”
第一節(jié) 藏漢雙語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)的政策
第二節(jié) 甘南州民族類(lèi)中學(xué)藏漢雙語(yǔ)“一類(lèi)模式”教師隊(duì)伍職前培養(yǎng)
第三節(jié) 甘南州民族類(lèi)中學(xué)藏漢雙語(yǔ)“一類(lèi)模式”教師繼續(xù)教育
第四節(jié) 甘南州民族類(lèi)中學(xué)藏漢雙語(yǔ)“一類(lèi)模式”教師隊(duì)伍管理
第五節(jié) 甘南州民族類(lèi)中學(xué)藏漢雙語(yǔ)“一類(lèi)模式”教師隊(duì)伍“自建設(shè)”
第七章 理論闡釋與對(duì)策建議
第一節(jié) 影響甘南州民族類(lèi)中學(xué)藏漢雙語(yǔ)“一類(lèi)模式”教師隊(duì)伍建設(shè)的主要因素
第二節(jié) 甘南州民族類(lèi)中學(xué)藏漢雙語(yǔ)“一類(lèi)模式”教師隊(duì)伍建設(shè)的結(jié)構(gòu)與功能分析
第三節(jié) 甘南州民族類(lèi)中學(xué)藏漢雙語(yǔ)“一類(lèi)模式”教師隊(duì)伍建設(shè)策略
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄一：甘南州教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)訪(fǎng)談提綱
附錄二：甘南州民族類(lèi)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)訪(fǎng)談提綱
附錄三：藏漢雙語(yǔ)教育專(zhuān)家訪(fǎng)談提綱
附錄四：甘南州民族類(lèi)中學(xué)“一類(lèi)模式”教師訪(fǎng)談提綱
附錄五：甘南州民族類(lèi)中學(xué)“一類(lèi)模式”學(xué)生訪(fǎng)談提綱
后記