職業(yè)院校班主任21天精進訓(xùn)練課程

目錄
序耕耘的快樂與幸福
自序教育不是簡單的事兒
前言
第 1階段跨出舒適區(qū)，每天改變一點點 1
【第 1天】確定愿景：尋找班主任工作的意義、快樂和優(yōu)勢 2
【第 2天】厘清職責(zé)：做好班主任工作“一只手”的事兒 9
【第 3天】尋找策略：以終為始、三腦合一，走向班主任專業(yè)成長 15
【第 4天】提升能力：讓班主任工作從“未知”走向“公開” 21
【第 5天】遵循規(guī)律：慢一點，少一點，做個走心的班主任 28
【第 6天】用好時間：擁有班主任工作的輕松狀態(tài) 34
【第 7天】刻意練習(xí)：班主任應(yīng)該是個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者 41
第 2階段走進學(xué)習(xí)區(qū)，每天積累一點點 49
【第 8天】以賽促培：比賽是班主任最好的歷練成長方式 50
【第 9天】依法執(zhí)教：在學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)上下功夫 56
【第 10天】學(xué)以致用：在學(xué)習(xí)教育基本理論和教育名家思想上下功夫 63
【第 11天】打動他人：在教育故事演講上下功夫 69
【第 12天】引領(lǐng)成長：在主題班會方案設(shè)計上下功夫 76
【第 13天】實戰(zhàn)提升：在模擬教育情境答辯上下功夫 83
【第 14天】活力生成：在組織班級活動上下功夫 88
第 3階段挑戰(zhàn)恐慌區(qū)，每天進步一點點 97
【第 15天】有效管理：引導(dǎo)學(xué)生自治，并發(fā)揮集體的力量 98
【第 16天】堅持閱讀：系統(tǒng)地讀書，應(yīng)是自覺的行動 108
【第 17天】持續(xù)寫作：用文字點亮專業(yè)之路 115
【第 18天】學(xué)會合作：從“我”到“我們” 123
【第 19天】回歸生活：從生活中尋找教育的意義 129
【第 20天】自我審視：挑戰(zhàn)能給我們帶來什么成長契機 136
【第 21天】幸福自由：班主任要做一個整個的人 141
【今日練習(xí)參考答案】 147
后記最后我成全了自己的快樂和幸福 156
參考文獻 158