課程教材教法論文精選化學(xué)卷

定　價(jià)：￥78.00

作　者：	郭戈，趙占良，張廷凱，王晶，李俊
出版社：	人民教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787107363467	出版時(shí)間：	2022-01-01	包裝：
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	402	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　伴隨著我國(guó)改革開(kāi)放的穩(wěn)步推進(jìn)，以及各級(jí)各類教育的大發(fā)展，《課程·教材·教法》也走過(guò)了一段不平凡的道路，發(fā)揮了它應(yīng)有的作用，為課程論、教材論、教學(xué)論，以及學(xué)科教育、教師教育理論體系的建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)，并逐步成為我國(guó)基礎(chǔ)教育學(xué)術(shù)研究的領(lǐng)軍刊物，受到了教育界尤其是中小學(xué)課程、教材和教學(xué)工作者的普遍關(guān)注和肯定。為了回顧過(guò)去、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并啟發(fā)當(dāng)下、面向未來(lái)，更好地提升辦刊水平，并且為基礎(chǔ)教育各學(xué)科課程教材教學(xué)改革提供相對(duì)集中的參考資料，組織編選了《論文精選》叢書(shū)?！墩撐木x》叢書(shū)以精選精編為基本原則，統(tǒng)籌兼顧歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，分門(mén)別類地收錄了40年來(lái)《課程·教材·教法》發(fā)表的一些有代表性的論文，按不同學(xué)科或不同專題匯編成書(shū)，以滿足不同讀者群體的閱讀需求?！墩撐木x》叢書(shū)共計(jì)18卷，旨在以點(diǎn)帶面梳理我國(guó)課程教材教學(xué)改革的探索歷程，以史為鑒推進(jìn)我國(guó)課程教材教學(xué)改革和學(xué)科發(fā)展，給廣大教育理論研究者和學(xué)校教育工作者提供有益的借鑒。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《課程教材教法論文精選化學(xué)卷》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一編化學(xué)課程研究與實(shí)施
中學(xué)化學(xué)學(xué)科結(jié)構(gòu)問(wèn)題的探討
關(guān)于普通高中化學(xué)課程的幾點(diǎn)思考
高中辦學(xué)模式與化學(xué)課程設(shè)計(jì)
高中化學(xué)課程改革的構(gòu)想
試論當(dāng)前中學(xué)化學(xué)課程改革與發(fā)展的主要趨勢(shì)
信息技術(shù)與化學(xué)課程整合研究
關(guān)于實(shí)施高中化學(xué)選修課程的思考
“實(shí)驗(yàn)化學(xué)”課程的地位、價(jià)值與制約因素
普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的變化
第二編化學(xué)教材研究與編制
我國(guó)中學(xué)化學(xué)教材三十年許國(guó)培
改革中學(xué)化學(xué)教材，發(fā)展學(xué)生能力
中學(xué)化學(xué)教材應(yīng)該重視推理
談?wù)勚袑W(xué)化學(xué)教材中的幾個(gè)問(wèn)題
淺論化學(xué)教材聯(lián)系生產(chǎn)和生活實(shí)際
改革中學(xué)化學(xué)教材，適應(yīng)教育“三個(gè)面向”
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)前進(jìn)——中學(xué)化學(xué)教材史略
論高中化學(xué)新教材實(shí)施科學(xué)方法教育的幾個(gè)問(wèn)題
試論化學(xué)教材內(nèi)容的生成
關(guān)于高中化學(xué)新教材練習(xí)設(shè)計(jì)和練習(xí)教學(xué)的思考
近代中國(guó)化學(xué)教科書(shū)的出版與內(nèi)容特點(diǎn)分析
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中學(xué)化學(xué)教科書(shū)中的百年變遷研究
第三編化學(xué)學(xué)科理論研究與思考
化學(xué)探究式教學(xué)過(guò)程建構(gòu)性特征的研究
試論中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)思維能力的結(jié)構(gòu)與構(gòu)建
化學(xué)學(xué)習(xí)中想象思維的培養(yǎng)策略
化學(xué)基本觀念：內(nèi)涵分析與教學(xué)建構(gòu)
科學(xué)教育的新興研究領(lǐng)域：學(xué)習(xí)進(jìn)階研究
文化視域下化學(xué)教育的生命價(jià)值
課時(shí)目標(biāo)素養(yǎng)化結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)研究——以高中化學(xué)為例
化學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力培養(yǎng)：教師教學(xué)的視角
論“證據(jù)推理”素養(yǎng)及其培養(yǎng)
理解“模型認(rèn)知”素養(yǎng)的不同視角
……
第四編化學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐
第五編化學(xué)學(xué)科評(píng)價(jià)研究與探討
第六編化學(xué)學(xué)科借鑒研究與反思