稅費計算與繳納（第三版）

　　本書*版自2014年推出以來，得到了廣大中職院校師生的認可，作為編寫者，我們一方面對讀者心懷感激，另一方面更深感肩負責任重大。近兩年來，國家相關部門陸續(xù)出臺的一系列新法規(guī)、新政策使企業(yè)稅費的計算與繳納發(fā)生了較多的調(diào)整，為此，我們需要對本書進行有針對性的修訂。本次修訂以財政部和國家稅務總局頒布的*稅收法律法規(guī)為依據(jù)，以實用為主旨構建教材內(nèi)容體系，在行文上力求生動、鮮明、流暢，內(nèi)容表達遵循簡明扼要、深入淺出、循序漸進原則，對一些重點、難點力求講深講透。在編寫體例上，采用當前較容易為學生所理解和接受的項目-任務式編寫模式。同時，為了貼近中職學生的學習特點，我們在編寫過程中遵循以下幾個思路：1.理論方面以貼近生活，貼近學生的工作環(huán)境的知識、理論為主，力求讓學生在有限的學習時間內(nèi)掌握盡量多的、實用的知識。對于冷門的、生僻的、與中等職業(yè)教育課程教學大綱關系不大的內(nèi)容，盡量精簡。為了方便學生對于拓展知識點的深入了解，本次修訂引入了二維碼技術，通過配套50余個二維碼鏈接拓展的圖文信息構建教材的新形態(tài)，便于學生通過手機或平板電腦等移動終端掃碼自主學習及延伸閱讀。2.實務案例方面以技能的應用為主，突出真實性、現(xiàn)實性，盡量體現(xiàn)職業(yè)教育的本質(zhì)，貫徹學以致用的原則，讓學生學有所用，學能所用。譬如，凡在書中出現(xiàn)的申報圖表，我們都盡量提供相應的填寫方法或填寫模板，并以二維碼鏈接的方式予以呈現(xiàn)，既給學生提供實用的技能方法，又不影響本書的主體內(nèi)容和版面設計。3.內(nèi)容編排上強調(diào)條理性，以“學習目標”“引導案例”作為每個項目的起始和導入，并在每個項目后以“項目小結(jié)”“知識回顧”“課后拓展”的形式進行歸納和訓練，較好地銜接了“學”與“練”的環(huán)節(jié)，并通過穿插在各具體任務中的“課堂討論”“課堂練習”“小知識”“想一想”等欄目增強了本書的可讀性。

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